人教版语文四年级上册课内阅读复习.ppt

课内阅读复习整理 课文事物特点汇总 第1单元课文（自然奇观）? ? ? ? 1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。3、鸟类众多的鸟的天堂。4、绚丽多彩的火烧云。体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。 课文重点篇 《观潮》 1、全文是按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序写的。 2、课文在写潮来时又是按照从远到近的顺序写的。 《鸟的天堂》 1、课文写了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”。第一次经过，时间是 傍晚 ，他们看见了高大茂盛、充满生机的大榕树 。第二次经过，时间是 早晨 ，他们看见了鸟飞鸟鸣热闹的景象。 2、我有机会看清它的真面目，真是一株大树、枝干的数目不可计数。 我体会到枝干的数量多，无法计算。 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 从画线的句子我体会到了大榕树枝叶茂盛，充满生机，给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。 3、课文中写了鸟飞鸟鸣的场景，分别从形态、颜色、姿态三方面生动地写了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。 4、课文五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？ 加引号：是作者引用别人的话，指那棵茂盛的大榕树，是对大榕树的一种夸张的形容； 不加引号：是因为作者亲眼见到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，所以在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。 第2单元课文（观察与发现） ? ? ? ? 1、嫩绿的爬山虎。2、不肯随遇而安的蟋蟀。3、不轻易改变自己想法的魏格纳。体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。 《爬山虎的脚》 1、课文中第四自然段里表现爬山虎爬墙的动词有：触、巴、拉、帖 2、作者写爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”，换成“一步一步”行吗？为什么？ 答：不行。因为爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，就要不断地长出新脚。 《蟋蟀的住宅》 1、它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。把这句话改成“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌”行不行，为什么？ 答：不行。因为关联词“不光…..还…..”中“还”字后面表示的程度是更进一步，这篇课文重点讲的是蟋蟀的住宅而不是它的唱歌，因此住宅更为重要。 2、从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？ 答：（1）与别的昆虫不同，它常常慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。 （2）它不利用现成的洞穴。它的舒服的洞穴是自己一点一点挖掘的。 3、对于蟋蟀住宅的特点，作者主要是从哪三个方面来介绍的？（选址、外部、内部） 4、小结蟋蟀住宅的特点 选址 ： 经过慎重选择 不肯随遇而安 不用现成 的洞穴 外部 ： 向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台 内部 ： 简朴、清洁、干燥、很卫生 5、作者从哪几个方面写蟋蟀修建住宅的经过？ （动工时 间——怎样挖掘——不断整修） 6、蟋蟀盖房子的动词有： 扒、搬、踏、推、铺 7、“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”读一读这句话，会不会 觉得太夸张了？为什么蟋蟀的住宅被作者称为“伟大的工程”？ 答：不会太夸张。对于蟋蟀来说，能用如此简单的工具，完全靠自己幼小的身躯修建出有这么多特点的住宅，对于小小的蟋蟀来说，住宅确实可以成为是“伟大的工程”。 第三单元课文（走进童话世界） ? ? ? ? 1、任性，冷酷无情的巨人。2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。 《巨人的花园》 1、作者是英国作家王尔德。 2、从这篇童话故事里，我们可以体会到，人不能自私，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 3、本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。 4、理解句子，谈谈你的体会。 （1）小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 我们体会到，巨人从小男孩的眼里，读出了温情，读出了爱。 （2）换来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！ 我体会到，这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因：是因为自己太任性了——一次次赶走孩子们；是因为自己太冷酷了——一次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。 《去年的树》 1、作者是日本作家新美南吉