人美版美术三下第2课《画中的线条》ppt课件1.pptVIP

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情境体验 教师给出一段语言描述,请学生感受并画出不同的大树。 枝干干枯的大树——( ) 枝繁叶茂的大树——( ) 悲凉 活力 请同学们动手画一画 1.尝试运用不同的线条画出枝干干枯、枝繁叶茂的大树。 2.小组讨论 ,谁创作出来的线条最能表现以上大树的特点。 请欣赏画家笔下描绘的大树的线条 枝干干枯的大树 赏析 沙漠中枯竭的树木,线条顿挫、劲挺。 枝干干枯的大树 赏析 枝繁叶茂的大树 阳光明媚下的树木枝叶排列有序,节奏鲜明。 赏析 树木的线条细腻、柔和,树叶茂密。 赏析 顽强不屈的胡杨 赏析 作者所描绘沙漠胡杨的线条流畅、纹路清晰,线条中仿佛隐含着一种生命的力量,表现胡杨顽强不屈的精神。 尝试运用不同的线条,表现动物、植物或风景,表达自己独特的感受。 创作实践 提纲: 1.画中描绘的是 内容; 2.运用了 线条,给人以 感受; 3.体现了作者 心情。 分析评价 设计制作: 北京市海淀区民族小学 傅若乔 义务教育教科书·美术 三年级下册 第2课 你捕捉到了身边的哪些线条? 自然界中的线与生活中的线 植物 风景 动物 生活中的线 建筑 植物 植物 风景 动物 建筑 建筑 生活中的线 衣服纺织 扎彩灯 生活中的线 光线及轨迹 请你描述不同线条所带给你的感受——     线作为绘画的重要造型语言,在画家的笔下包含对所表现物象的理解以及丰富的艺术美感。 绘画作品中的线来源于生活,但与生活中的线一样吗?为什么? 吴冠中《长城》 绘画作品中运用到了哪些线条?带给你怎样的感受? 吴冠中《长城》 小结:画中的线有长短、粗细、方圆、曲直、轻重、浓淡、干湿、疏密、聚散、起伏等无穷的变化,这些线条反映出画面的环境、质感、节奏等。 欣赏分析 请用词语将你对作品中线条的感受 与作品进行选择连线,并且分析作品。 请连线 《黄河逆流》 (中国画) 南宋 马远 《黄河逆流》——柔中带刚的线条感受。丰富的曲线表现出惊涛翻滚的海浪质感,给人以壮丽、磅礴的气势,仿佛听到黄河水的咆哮。 《放牧图画像砖》魏晋 《放牧图画像砖》——粗犷豪放的线条感受。画面线条简练、概括,体现率真的风格。 《八十七神仙卷》(中国画 局部)唐代 传 吴道子 《八十七神仙卷》——华美富丽的线条感受。细长流畅、稠密重叠,表现出神仙轻盈、飘逸的体态和华美的仙境。 小结:艺术家在进行美术创作时,会根据主题的需要运用相应的线条反映出环境、质感、节奏等,画面的线条反映出作者的个性和兴趣。     “线条”是美术家表达自己思想感情和创作风格的绘画语言。    《女像》(速写) 现代 马蒂斯 (法国) 猜猜她是一位什么样的女士?体会画家画这幅画时是怎样的心情?  《两个青年农民》(速写) 现代 毕加索 (西班牙) 这幅作品的线条风格与马蒂斯《女人像》中的线条有什么不同?给你怎样的感受? 《海景》(速写) 1864 琼坎 (荷兰) 请你动手在纸上画一画局部线条,体会线条给你带来的感受。作者运用了哪些不同的线表现天与海?营造出怎样的气氛?

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