师带徒模式引入生药学教学探索.PDFVIP

药学教育２０１８年 第３４卷 第３期 ·教学学术 · 师带徒模式引入生药学教学的探索 吴孟华，张英，周光雄，曹晖 暨南大学药学院　（广州　５１０６３２） 摘　要　中医药发展“十三五”规划，提出加强对传统制药、鉴定、炮制技术及老药工经验的继承应用。分析生药学 原有的教学模式与结构，剖析存在问题，从加强中药鉴定老药工经验的传承着手，将师带徒模式引入高等院校的生 药学教学课堂。师带徒模式注重言传身教，传承实践技能经验。运用该模式后，学生能熟练掌握传统生药鉴定实 践技能，教学效果明显提升。 关键词　师带徒模式；生药学；经验传承；教学改革 ＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎｏｆＩｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇｔｈｅＭｅｎｔｏｒｉｎｇＭｏｄｅｌｉｎｔｏ ＰｈａｒｍａｃｏｇｎｏｓｙＴｅａｃｈｉｎｇ  ＷｕＭｅｎｇｈｕａ，ＺｈａｎｇＹｉｎｇ，ＺｈｏｕＧｕａｎｇｘｉｏｎｇ，ＣａｏＨｕｉ （ＳｃｈｏｏｌｏｆＰｈａｒｍａｃｙ，ＪｉｎａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ５１０６３２，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ“１３ｔｈＦｉｖｅＹｅａｒＰｌａｎ”ｆｏｒｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆＣｈｉｎｅｓｅＭｅｄｉｃｉｎｅｐｒｏｐｏｓｅｓｔｏｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｔｈｅ ｉｎｈｅｒｉｔａｎｃｅａｎｄａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＣｈｉｎｅｓｅｍｅｄｉｃｉｎｅ，ｉｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ，ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙａｎｄｔｈｅｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ｏｆｖｅｔｅｒａｎｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃａｌｗｏｒｋｅｒｓ．Ｔｈｅｐａｐｅｒａｎａｌｙｚｅｄｔｈｅｏｒｉｇｉｎａｌｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅａｎｄｓｔｒｕｃｔｕｒｅｏｆｐｈａｒ ｍａｃｏｇｎｏｓｙ，ａｎｄｄｉｓｓｅｃｔｅｄｔｈｅｅｘｉｓｔｉｎｇｐｒｏｂｌｅｍｓ．ＳｔａｒｔｉｎｇｆｒｏｍｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇｔｈｅｉｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎｏｆＣｈｉｎｅｓｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅａｎｄｔｈｅｉｎｈｅｒｉｔａｎｃｅｏｆｖｅｔｅｒａｎｐｈａｒｍａｃｙｗｏｒｋｅｒｓｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄｔｈｅｍｅｎｔｏ ｒｉｎｇｍｏｄｅｉｎｔｏｔｈｅｐｈａｒｍａｃｏｇｎｏｓｙｃｌａｓｓｏｆｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ．Ｔｈｅｍｏｄｅｅｍｐｈａｓｉｚｅｄｐｒｅｃｅｐｔｓａｎｄ ｔｈｅｐｒａｃｔｉｃａｌｓｋｉｌｌｓａｎｄｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓｉｎｈｅｒｉｔａｎｃｅ．Ａｆｔｅｒａｐｐｌｙｉｎｇｔｈｉｓｍｏｄｅｌ，ｓｔｕｄｅｎｔｓｃｏｕｌｄｈａｖｅａｇｏｏｄ ｍａｓｔｅｒｙｏｆｔｈｅｐｒａｃｔｉｃａｌｓｋｉｌｌｓｏｆｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｍｅｄｉｃｉｎｅｉｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ，ａｎｄｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｅｆｆｅｃｔｗａｓｉｍｐｒｏｖｅｄ ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｍｅｎｔｏｒｉｎｇｍｏｄｅｌ；Ｐｈａｒｍａｃｏｇｎｏｓｙ；ｉｎｈｅｒｉｔａｎｃｅｏｆｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ；ｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍ 　　生药学是应用植物学、动物学、植物化学、药物 程的其他内容相比，这一部分往往是学生较为薄弱 分析学、药理学及本草学等学科理论知识和现代技 的环节，即便学生把各种生药鉴别的要点熟记于心， 术来研究生药的基原鉴定、生产加工、活性成分、药 也较难运用到实践之中，难以准确识别和鉴定生药。 理作用、品质评价及资源利用等问题的学科。作为 师带徒是中国传统行业中言传身教的传承实践 药学专业高等院校本科学生的专业课程之一，生药 技能经验的主要方式之一。中医传承教育中师带徒 学课程的主要目的和任务为准确识别、鉴定生药，调 模式一直以来运用广泛，培养了一批批能继承名老