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认真聆听，开动脑筋 思考： 1、歌曲情绪是？ 欢快活泼 缓慢忧伤 思考： 1、歌曲中出现最多的歌词是？你知道它的意思吗？ 2、请找出歌曲中的“0”，它需要唱出来吗? 认真聆听，开动脑筋 哟啰 啰 0 注意我！ 衬词 增添色彩无含义 休止符 看到我请不要读 我 会 读 两只 小 象，哟啰 啰 0 河边 走 ，哟啰 啰 0 扬起 鼻 子，哟啰 啰 0 勾一 勾 呀，哟啰 啰 0 我 会 读 好像 一 对，哟啰 啰 0 好朋 友 ，哟啰 啰 0 见面 握握 手，哟啰 啰 0 见面 握握 手，哟啰 啰 0 1 3 5 1 ︱ 3 3 3 0 ︱ 1 5 5 6 ︱ 2 2 2 0 ︱ 3 1 3 1 ︱ 6 6 6 0 ︱ 2 5 2 3. 2 ︳1 1 1 0 ︱ 我 会 唱 1 3 5 1 ︱ 3 3 3 0 ︱ 两 只 小 象 哟 罗 罗 好 像 一 对 哟 罗 罗 1 5 5 6 ︱ 2 2 2 0 ︱ 河 边 走 呀 哟 罗 罗 好 朋 友 呀 哟 罗 罗 3 1 3 1 ︱ 6 6 6 0 ︱ 扬 起 鼻 子 哟 罗 罗 见 面 握握 手 哟 罗 罗 2 5 2 3. 2 ︳1 1 1 0 ︱ 勾 一 勾 呀 哟 罗 罗 见 面 握握 手 哟 罗 罗 · · · · · · · 3/4 · 看我来表演 我是小作家 为歌曲重新写词，让更多的小动物或者小朋友能拥有这首快乐的歌。 两只小猫 喵喵喵 草地走呀 喵喵喵 靠在一起 喵喵喵 做游戏呀 喵喵喵 好像一对 喵喵喵 好朋友呀 喵喵喵 一起做游戏 喵喵喵 一起做游戏 喵喵喵 两只小狗汪汪汪 两只小狗 汪汪汪 草地走呀 汪汪汪 摸摸鼻子 汪汪汪 做游戏呀 汪汪汪 小狗一对 汪汪汪 好朋友呀 汪汪汪 见面握握手 汪汪汪 见面握握手 汪汪汪 两只小鸭 嘎嘎嘎 河里游呀 嘎嘎嘎 捉小鱼呀 嘎嘎嘎 真快乐呀 嘎嘎嘎 小鸭一对 嘎嘎嘎 好朋友呀 嘎嘎嘎 一起做游戏 嘎嘎嘎 一起做游戏 嘎嘎嘎 两只小鸡唧唧唧 草地走呀唧唧唧 做游戏呀唧唧唧 真快乐呀唧唧唧 小鸡一对唧唧唧 好朋友呀唧唧唧 一起玩耍唧唧唧 一起玩耍唧唧唧 两个朋友啦啦啦 上学去呀啦啦啦 做游戏呀啦啦啦 真快乐呀啦啦啦 两个朋友啦啦啦 好朋友呀啦啦啦 一起玩耍啦啦啦 一起玩耍啦啦啦 开动脑筋，想一想 歌曲想向我们传达一个什么样的道理呢？ 我们能领会到： 同学之间要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。 板书设计： 可爱的小象 教学反思： 备课的过程中，我一直为“音乐的快慢”这一个知识点的渗透感到头疼，怎样让孩子们感受音乐速度的变化呢。于是我想到了儿歌“小动物走路”用小兔、小鸭、小乌龟、小花猫的形态来体会音乐的快慢，孩子们很快的就理解了。 果因PPT工作室 /guoyinppt 学习目标： 1.了解象的有关小知识，了解象是人类的好朋友。引导学生热爱象、热爱动物、保护动物，与动物成为好朋友。 2.听唱法学唱歌曲《可爱的小象》，学习用自然、柔和的声音有感情地演唱歌曲。 3.为歌曲《可爱的小象
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