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田园诗情教学设
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高港区四年级上学期语文教学设计
第三单元《 田园诗情》
主备人：赵斐
审核人：许敏、周勉
【教材分析】?
《田园诗情》是苏教版小学语文四年级上册第三单元的一篇课文。本单元有四篇课文，分别是《泉城》、《九寨沟》、《田园诗情》和《桂花雨》，全部是写景的文章，景色描写优美，段落整齐，非常适合儿童学习。
这是一篇描写荷兰田园美景的散文。描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光：碧绿的草原，黑白花牛，乳白色的绵羊，黑色的猪群，金色的晚霞，默默挤奶的人，宁静安谧的夜晚，闪烁的灯……美丽富饶的荷兰就像一幅幅田园画展现在我们面前，洋溢着宁静悠闲的情趣，全文仿佛是介绍荷兰的影视风光片的解说词，诗中有画，画中有诗，抒发了作者对荷兰田园风光以及自由安详生活的向往之情。
【学情分析】
这一单元已学习了两篇写景的散文，但对于四年级的学生来说，品悟散文中语言文字的精妙还是有一定难度的，所以在方法的指导上需要先扶再放。另外，本课生字较多，需要让学生课前充分自学。因为对荷兰比较陌生，所以课前应布置学生查找相关资料，对荷兰有个初步了解。当然，课堂上教师还需要拓展补充一些图片、文字资料，让学生慢慢走近荷兰、了解荷兰，这样学习课文时会更轻松。
《田园诗情》预习单
1. 我会读：
偶尔 吆喝 顽皮 毛毡 一抹晚霞 辽阔无垠 绿意盎然 自由驰骋
满载 寂静 汽笛 牲畜 舒缓平稳 骠悍强壮 仪态端庄 悠然自得
2. 你能找出文中有哪些多音字吗？写出它们的读音，并组词。
例：
quān（圆圈）
圈
juàn（羊圈）
3. 朗读课文：我读了（ ）遍，要求正确、流利。
读通这些长句子：① 碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。
② 成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
4．查字典或联系上下文理解词语。
绿意盎然：
仪态端庄：
骠悍强壮：
辽阔无垠：
5. 你能概括课文2—6自然段的主要内容吗？可以用词语或小标题概括。??
第二段： 第三段：
第四段： 第五段：
第六段：
7. 我的疑问：
8. 我了解的荷兰：
家长评价： 学生自评：
第一课时
【教学目标】
1．学会本课生字。理解“绿意盎然、镶嵌”等词语的意思。
2. 能正确、流利地朗读课文。
3. 学会品读语言文字，想象画面，体会情感。
4. 感受荷兰诗情画意般的田园风情，受到美的熏陶。
【教学重难点】
1．学会本课生字。理解“绿意盎然、镶嵌”等词语的意思。
2. 学会品读语言文字，想象画面，体会情感。
【教学过程】
课前交流：
1．生背田园诗：
《乡村四月》（翁卷）
《鹿柴》（王维）
一、导入新课，浅谈田园
1．中国的田园诗读来，给我们的心灵带来空灵、静谧、幽深、淡远的感
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