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教学
教学
小溪中心湖田小学
小
学
六
年
级
上
册
语
文
教
学
反
思
编写:胡文忠
2010-2011学年(上)
《山中访友》教学反思
《山中访友》一课的总体教学设计与本单元的教学目标是一脉相承的。但是在进行本课的教学设计时,我力求挖掘出本课教材的特色,同中求异,让学生有一种全新的感觉和与众不同的收获。为此,我的教学设计的着力点主要有以下几个方面,通过教学实践,基本上达到了预期的效果: 对本课主题的挖掘,我是分三步走的:通过美文听读这一环节,让学生初步感知作者的情感,是浅
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