小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级数学下册（包装）教学设计.docxVIP

《包装》 ———阜南县曹集镇阜濛学校 陶秀丽 教学目标：1、结合具体情境，借助生活的实际，探索简单的小数乘法的计算方法，理解算理，积累相关教学活动经验。 2、探索积的小数位数与乘数的小数位数之间的关系，并能利用这个关系进行简单小数乘法的计算。 教学重难点：1、明确积的小数位数和乘数小数位数的关系。 2、能正确地计算小数乘法。 学情分析：在之前的学习中已经掌握了小数乘法中小数的位数和乘积的关系，为本节课的算理和算法的掌握做好了铺垫。学习中常见的问题位置点错的状况。 教学过程： 导入： 复习上节课乘数的积与乘数之间的关系，为本节课做好铺垫。二、出示情境图，尝试解题：　　1、课件出示主题图：读图，提出问题　　师：今天是笑笑小朋友的生日，图中三个小朋友正忙着干什么？　　生：包装礼品盒。 （师板书课题“包装”。）　　师：图中告诉了我们哪些数学信息？　　生：告诉了我们包装一个礼品盒用包装纸0.8米，包装一个礼品盒用彩带2.4米， 包装纸每米2.6元，彩带每米0.85元。　　师：好，根据这些信息，你能提出什么数学问题？　　引出：生1：买包装纸需要多少元？　　生2：买彩带需要多少元？　　生3：包装一个礼品盒共需要多少钱？　　师