高三一轮复习、角函数教案.docVIP

PAGE 3 PAGE 1 富县高级中学集体备课教案 年级： 高三（文） 科目： 数学 授课人： 课 题 任意角、弧度制及任意角的三角函数 第1 课时 三维目标 (1)理解任意角的概念，会在坐标系中表示及识别角； (2)掌握三角函数的定义。 重 点 三角函数的定义及应用 中心发言人 难 点 弧长公式、扇形面积公式 教 具 课 型 课时安排 课时 教 法 讲授法 学 法 课堂合作探究 个人主页 教 学 过 程 一：回扣教材　自主学习： 1．角的概念的推广 2．终边相同的角 3．弧度制 (1)1弧度的角 (2)弧度与角度的换算： (3)弧长公式： （4）扇形面积公式： 4．任意角的三角函数 5．三角函数线 二：题型归类　深度剖析 题型一：角的有关概念 【例1】　(1)写出终边在直线y＝eq \r(3)x上的角的集合； (2)若角θ的终边与eq \f(6,7)π角的终边相同，求在[0,2π)内终边与eq \f(θ,3)角的终边相同的角； (3)已知角α是第一象限角，试确定2α、eq \f(α,2)所在的象限． 题型二：三角函数的定义 【例2】　已知角α的终边经过点P(x，－eq \r(2)) (x≠0)，且cosα＝eq \f(\r(3),6)x，求sinα＋eq \f(1,tanα)的值． 题型三：三角函数线、三角函数值的符号 【例3】　(1)若θ是第二象限角，试判断eq \f(sin?cosθ?,cos?sin2θ?)的符号；(2)已知cosα≤－eq \f(1,2)，求角α的集合． 题型四：扇形的弧长、面积公式的应用 【例4】　已知一扇形的圆心角为α (α0)，所在圆的半径为R. (1)若α＝60°，R＝10 cm，求扇形的弧长及该弧所在的弓形的面积； (2)若扇形的周长是一定值C (C0)，当α为多少弧度时，该扇形有最大面积？ 归纳小结： (1)注意易混概念的区别：第一象限角、锐角、小于90°的角是概念不同的三类角，第一类是象限角，第二类、第三类是区间角．(2)角度制与弧度制可利用180°＝π rad进行互化，在同一个式子中，采用的度量制度必须一致，不可混用．(3)注意熟记0°～360°间特殊角的弧度表示，以方便解题． 教 后 反 思 审核人签字： 年 月 日 富县高级中学集体备课教案 年级： 高三（文） 科目： 数学 授课人： 课 题 同角三角函数的基本关系与诱导公式 第1 课时 三维目标 (1)理解记忆同角三角函数基本关系式和诱导公式，特别要对诱导公式的口诀理解透彻； (2)通过训练加强公式运用能力的培养，寻找化简求值中的规律. 重 点 同角三角函数基本关系式和诱导公式； 中心发言人 难 点 利用公式进行三角函数的化简与求值． 教 具 课 型 课时安排 课时 教 法 讲授法 学 法 课堂合作探究 个人主页 教 学 过 程 一：回扣教材　自主学习： 1．同角三角函数的基本关系 (1)平方关系： (2)商数关系： 2．下列各角的终边与角α的终边的关系 3. 六组诱导公式 口诀：“奇变偶不变，符号看象限” 二：题型归类　深度剖析 题型一：同角三角函数基本关系式的应用 【例1】　已知在△ABC中，sinA＋cosA＝eq \f(1,5). (1)求sinAcosA的值； (2)判断△ABC是锐角三角形还是钝角三角形； (3)求tanA的值． 题型二：三角函数的诱导公式的应用 【例2】　(1)已知coseq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,6)＋α))＝eq \f(\r(3),3)，求coseq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(5π,6)－α))的值； (2)已知πα2π，cos(α－7π)＝－eq \f(3,5)，求sin(3π＋α)·taneq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(α－\f(7,2)π))的值． 题型三：三角函数式的化简与求值 已知tanα＝eq \f(1,3)，求eq \f(1,2sinαcosα＋cos2α)的值； 归纳小结： (1)利用诱导公式进行化简求值时，先利用公式化任意角的三角函数为锐角三角函数，其步骤：去负－脱周－化锐．特别注意函数名称和符号的确定． (2)在利用同角三角函数的平方关系时，若开方，要特别注意判断符号． (3)注意求值与化简后的结果一般要尽可能有理化、整式化． 教 后 反 思 审核人签字： 年 月