班主任团辅策划书——快乐团辅.ppt

快乐团辅 成长你我TA ！ 主办方：弋阳教育心理协会 主持人： 协助人： 暖身活动之一：接龙兔子舞 接龙成圈：锤子剪子布，输的一方接在赢的一方的后面，最后所有成员围成一圈 双手搭在前面一人的肩膀上，跟随音乐按节奏跳起来。 节奏如下： 左左右右，左右，前123退1 欣赏歌曲：我想有个家 主题活动四：放松操 摸摸你的头啊，祝你鸿运当头啊 揉揉你的肩啊，祝你快乐每一天啊 捶捶你的背啊，祝你生活工作都不累啊 要求： 1、成员排成一个圆圈，后面的成员将手搭在前一个成员的肩上。伴随舒缓的音乐，后面的成员要为前面的成员轻轻揉肩、捶背。 2、成员向后转，重新进行上述环节。 3、活动结束后，相邻的成员间要打招呼、问好，相互表示感谢。 小结： 请真诚的分享你今天的感受与收获。 谢谢！ 朋友 这些年 一个人?风也过 雨也走?有过泪 有过错?还记得坚持甚麽真爱过 才会懂?会寂寞 会回首?终有梦 终有你 在心中?朋友 一生一起走?那些日子 不再有?一句话 一辈子?一生情 一杯酒?朋友 不曾孤单过?一声朋友 你会懂?还有伤 还有痛?还要走 还有我 谢 谢 团辅活动：接龙兔子舞、松鼠找家、小组建设、 同舟共济、放松操、分享感受、欣赏音乐 经典游戏：丢手娟，击鼓传花、老鹰捉小鸡~~~~ 请问：这些团活辅活动与经典游戏有什么不同吗？ 团体心理辅导的要素 团辅活动流程 一、 选择适当的主题 比如：人际交往、团结合作、学习管理、情绪管理、感恩系列等等 二、设计暖身活动： 营造一种温暖、轻松、安全的氛围； 激发学生的兴趣，调动学生参与积极性； 催化团体动力，促进学生初步开放。 这类活动以趣味性为主，让所有成员都同时参与、选择有肢体动作的动感强的活动。通常选用2到3个活动。 团辅活动流程 三、注重小组建设 使学生进一步“磨合”促进互动与开放、提高凝聚力、增强信任感和归属感的过程 四、设计与主题相关的活动 提供与主题相关的具体活动 ，促进学生在参与过程中获得体验与思考，促进学生的自我开放，多组织交流与分享活动，鼓励团体成员之间不同观点的交换，引导学生关注团体目标，促进学生共同探讨自己的问题。 团辅活动流程 五、结束阶段 引导学生做好主题辅导的回顾总结、强化巩固工作；鼓励学生将认知、经验用于实际生活中，使自己的收获向课外延伸，相互之间表达祝福和支持 注意事项 1、不要为了活动而活动。 活动只是载体，从活动中获得的体会才是促进学生发展的重点，要引导学生学会分享与交流 2、教师的角色定位要准 倾听者、启发者、引导者、参与者、支持者 “尊重、共情、积极关注”的态度 不要进行对与错、优与劣的评价 小小活动  作用大 * 我们相聚在此，共同约定： ①真实分享自己的感受与体会 ②保守秘密，尊重每位成员的隐私 ③尊重他人，安静倾听，不随意打断别人的发言 ④远离手机，全身心投入，不随意退场 暖身活动一：大风吹、小风吹 全体围坐成圈，进行如下对话： 主持人：刮风了 大 家：刮什么风？ 主持人：刮大风 大 家：吹什么人？ 主持人：吹戴眼镜的人(穿凉鞋的人、戴手表的人、大眼睛的人~~~~) 温馨提示： 保护自己，关爱他人 刮大风则凡是戴眼镜的人都要站起来， 刮小风则为没戴眼镜的人都要站起来，另找一位置坐下。没有找到坐位的人要充当主持人，并做个简单自我介绍。 要求：主持人要对新任主持人要说：接下来看你的了，辛苦了！ 新任主持人说：谢谢！，我会加油的！ 暖身活动之二：松鼠找家 规则：三人一组，二人扮大树，面向对方，伸出双手搭成屋顶状，一人扮成松鼠，蹲在屋顶下面。 1.着火了——大树动，松鼠不要动，并重新圈住松鼠 2.猎人来了——松鼠动，大树不要动，重新寻找其他的大树 3.地震啦——松鼠和大树全部打乱并重新组合 我想要有个家，一个不需要华丽的地方， 在我疲倦的时候，我会想到它。 我想要有个家，一个不需要多大的地方， 在我受惊吓的时候，我才不会害怕谁不会想要家，可是就有人没有它， 脸上流著眼泪，只能自己轻轻擦我好羡慕他，受伤后可以回家， 而我只能孤单的，孤单的寻找我的家虽然我不曾有温暖的家，但是我一样 渐渐的长大 只要心中充满爱，就会被关怀， 无法理怨谁，一切只能靠自己虽然你有家 什么也不缺，为何看不见 你露出笑脸 永远都说没有爱，整天不回家，相同的年纪 不同的心灵让我拥有一个家 主题活动一：有缘相识 一、报数分组，组员围圈而坐 二、以滚雪球的方式连环自我介绍。每人用一句话自我介绍自己，一句