2018年三年级语文上册 第五单元 17岁寒三友一课一练 冀教版.docVIP

PAGE PAGE 4 《岁寒三友》分层练习 基础题 一、看拼音写汉字。 mào tíng jiē jí （ ）盛 家（ ） 比比（ ）是 立（ ） kū xìng （ ）萎 （ ）别 二、加部首组成新字再组词。 廷+（ ）=（ ）（ ） 力+（ ）=（ ）（ ） 古+（ ）=( )( ) 生+（ ）=（ ）（ ） 三、照样子写词语 栩栩如生(AABC) 四、知识拓展。 1、岁寒三友指 、 、 2、四君子是指 、 、 、 五、请说出梅松竹是指什么？ _________________________________________________________________________ 能力题 一、给下列汉字注音标调。 （　）（　）　（　）　（　）（　）　（　）（　） 侍 曰 　萎 庭 即 　茂 皆 二、填空。 1、“庭”字共（ ）笔，第六笔是（ ），可以组词（ ）（ ）。 2、“枯”字用音序查字法先查大写字母（ ），再查音节（ ），“枯”字的偏旁是（ ），再写出几个带这个偏旁的字如（ ）（ ）（ ）。 3、“霜”字是（ ）结构，共（ ）笔，用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画，可以组词（ ）（ ）。 三、想一想为什么称松、竹、梅为“岁寒三友”？ 翻译全文。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 文中写了几个人，分别是谁？ ___________________________________________________________________________ 提升题 阅读小短文，回答问题。 战胜命运的孩子 有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。 不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。 恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中 果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。 老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！” 一、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ～～ ”把老人的话画下来。 二、用“终于”写一句话。 ______________ 三、从这篇短文中你体会到了什么？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 四、概括《岁寒三友》的主题。 ___________________________________________________________________________ 五、请同学们总结《岁寒三友》