第二节《弹力》教学.pptx

第2节：弹力;目标导航 1.知道形变的概念和分类． 2．知道弹力产生的条件及掌握弹力方向和有无的判断方法．(重点＋难点) 3．了解弹力和形变的关系，并能用胡克定律计算弹力．(重点);一、弹力 观看下面的微课视频思考以下问题： 1、什么是形变，有哪些种类的形变？ 2、什么是弹力，产生弹力需要哪些体条件？;总结归纳 ;2．弹力 (1)定义：发生__________的物体，由于要恢复原状，就会对跟它______使它发生形变的物体产生力的作用，这种力叫做弹力． (2)产生条件:①____；②物体发生________.;想一想 1．把一个玻璃瓶装满水，瓶口用中间插有细管的瓶塞塞上，如图所示， 用手按压玻璃瓶，细管中的水 就上升，这说明什么问题？ 提示：说明按压玻璃瓶，玻璃瓶发生形变，容积减小，水被挤压上升．;二、胡克定律 1．内容：在_________内，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比． 2．数学表达式：_______，其中k叫做弹簧的_________，其单位是______.;想一想 2．到实验室借一个弹簧测力计， 弹簧测力计能测物体重力，想一 想其原理是什么？ 提示：由二力平衡和胡克定律知，重力作用下，弹簧秤被拉长，弹力等于重力．;三、弹力的方向 1．压力(支持力)的方向一定_____接触面指向被压(被支持)的物体． 2．绳索的弹力方向一定沿着____而指向绳索_____的方向． 四、多种多样的形变 形变的种类：形变一般包括_____形变、____形变、_____形变、_____形变、_____形变.;;方法;方法;方法; 如图所示，A、B两物体并排放在水平桌面上，C物体叠放在AB上，D物体悬挂在线的下端时绳恰好竖直，且与斜面接触．若接触面均光滑，下列说法中正确的是(　　) A．A对B的弹力方向水平向右 B．C对地面的压力大小等于C的重力;C．D对斜面没有压力作用 D．斜面对D的支持力垂直斜面向上 【思路点拨】　物体接触并产生弹性形变时,就能产生弹力的作用；无法直接判断有无形变时，可用假设法．;【精讲精析】　A和B接触但没有相互挤压，所以A和B之间不产生弹力作用,选项A错误：C对A、B产生向下的压力作用，对地面并不产生压力，选项B错误；如果撤去斜面，D物体仍然静止，处于原来的状态，所以D与斜面之间没有弹力作用，选项C正确，D错误． 【答案】　C;【规律总结】　判断有无弹力的步骤： (1)明确研究对象，明确接触情况； (2)假设将与物体相接触的物体去掉，分析研究对象是否还能在该位置保持原来的状态； (3)若研究对象不能保持原来的状态，说明该处有弹力，反之，就没有弹力．;变式训练 1．在甲、乙两图中，A、B之间一定有弹力的是________图 解析：乙图中，A、B两物体虽然接触但没有弹力，而甲图中，A、B之间一定有弹力，这是因为如果去掉其中的一个小球，另外一个小球的状态一定变化． 答案：甲;要点二　弹力方向的判断 学案导引 1．两物体之间是点和面相接触时，弹力的方向如何确定？ 2．两个相互接触的球面之间存在弹力时，弹力方向一定沿两球心的连线吗？ 3．绳的弹力方向沿绳收缩的方向，杆的弹力方向一定沿着杆的方向吗？;(1)弹力的方向：与使物体发生形变的外力方向相反，即与物体形变的方向相反，与接触面垂直． 支持力的方向总是垂直于支持面指向被支持的物体；绳的拉力的方向是沿着绳收缩的方向，接触面是平面的，弹力(压力或支持力)垂直于平面，接触面是曲面的，弹力垂直于曲面该处的切平面．;(2)弹力方向的确定方法：弹力的方向与接触面(截面)垂直，与形变方向(即产生形变的外力方向)相反．;2．几种常见弹力方向的对比;类型;特别提醒：要注意的是绳子这类柔软的物体只能产生拉力，方向沿绳子指向绳子收缩的方向；对于轻杆则不同，轻杆既能产生拉力也能产生压力，并且方向不一定沿着杆的方向．; 画出图甲(G为重心)、乙、丙、丁中球与杆所受到的弹力示意图．;【思路点拨】　解此题关键有两点： (1)判断两物体间有无弹力． (2)根据接触方式或物体的特点判断弹力的方向．;【精讲精析】　(1)接触面处的弹力垂直于接触面，绳子弹力沿绳子收缩方向，所以甲、乙两图的受力如图． (2)丙图中有两个接触面，很显然下面的接触面有向上的弹力，如果左边接触面有弹力，则弹力必水平向右，画出示意图如图丙a所 示，所以物体将会运动，这与题意矛盾，因此左接触面没有弹力，如图丙b所示．;(3)对丁图如果我们剪断水平绳子，球不会开始运动，说明水平绳子对球没有施加作用(弹力)．;【答案】　见精讲精析 【规律总结】　弹力方向的判断步骤： (1)确定物体之间作用的类型； (2)确定产生弹力的物体； (3)找出使该物体发生形变的外力方向； (4)确定物体产生