苏少版音乐六下第一单元《鼓乐传情》ppt单元课件.pptVIP

我的编创《滚核桃》活动一 通过视频欣赏，认识《滚核桃》中“花敲鼓”演奏的各式击鼓法，然后同学们可以亲自动手实践，在鼓上操作练习，聆听各种不同的击鼓法所产生的不同音响效果。 我的编创《滚核桃》活动二 根据听到的音响效果，想象可以用什么替代模仿鼓声效果。如：敲排凳子、摇晃铅笔盒等。可以事先从家中带一些生活中的物品进行个性化表现，更好地发挥音乐创造力和表现力。 我的编创《巴鲁瓦》在熟练演唱歌曲的基础上可以加入简单的声势动作，如：跺脚或拍手等为歌曲伴奏。在“0 × 0 ×”和“× 0 × 0 ”互为相反的节奏呼应中，通过击打身体不同部位产生不同的音响效果来感受、表现并丰富歌曲。可分为两个“声部”，歌唱相同、动作不同，聆听不同的音响效果，也可以尝试换成音色不同的打击乐器进行表现，感受音乐丰富的变化。 总 听 唱 动 奏 返回 主页 关闭 非洲鼓魂（选段） 敲起我的小木鼓 巴鲁瓦 我的编创 滚核桃（绛州鼓乐） 咿唷嘞啦 竖笛演奏（一） 总 听 唱 动 奏 《鼓声》几内亚民歌 通过教师的范奏带来情绪上的感染，迅速感受歌曲活泼、热情、欢快的风格特征。吹奏时，注意节奏准确，吹好休止符和切分、重音。前半拍休止的节奏要吹得清晰有弹性，重音记号和切分节奏应掌握适当的力度进行吹奏。在掌握第一声部的基础上，教师叠