广东省高职教育重点专业(计算机应用技术专业建设项目进展报告).docVIP

PAGE . 广东省高职教育重点专业 ——计算机应用技术专业建设项目进展报告 我院计算机应用技术专业从2004年开始招生，于2006年被确定为学院第一批改革试点专业，实施“平台+模块+实践”的教学改革模式，于2010年6月通过顺利验收；根据学院“十二五”发展规划，计算机应用专业被学院列为重点建设专业；2013年5月，我院计算机应用专业获批广东省职业院校对口自主招生三二分段试点专业。 本专业坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”的办学方针，全面推行校企合作、工学结合的人才培养模式，经过多年建设，近几年来有相对稳定的校内外实习、实训基地。形成了一支教学经验丰富、具有创新能力的专业教学团队，在探索专业教学改革与建设方面积累了一定经验，具有鲜明的专业特色： 一、专业建设基本情况 专业定位和建设规划 专业定位与办学思想 围绕信息产业及相关产业链，适应广东省信息行业市场的需求，将专业定位于以服务粤东和珠江三角洲中小企业信息化建设为主，重点培养需求量大、政府重点扶持发展的物联网、云计算与软件服务业、现代信息服务业的应用技术型人才。经过对粤东和珠江三角洲地区信息产业对高新技术人才需求调查，对接互联网产业相关岗位群开设了“网络技术”方向，对接云计算与软件服务业相关岗位群开设“云计算”、“软件开发”方向。 专业建设规划 对接区域经济发展需求和新兴高技术产业发展需要，开设2-3个计算应用领域专业方向。 逐年扩大招生规模，2015年达到每年招生150人，在校生达到400人的专业规模。 构建“双师素质”教师队伍，逐年引进具有2年以上企业工作经历的高职称、高学历人才，高级职称比例达到30%，硕士生比例达到50%以上。 教学基本条件 1、专业负责人 （1）房根义，男，1962年生，山东广饶人，物理学副教授，系主任，市政协委员，九三学社社员，黑龙江省教育系统劳动模范、教学能手，2013年提案《建设生态文明城市，共创美丽汕尾》、2014年《建设数字汕尾，共创美好生活》为汕尾市政协优秀提案和大会发言。担任《普通物理》、（信息技术教材教法）、《计算方法》的教育教学工作，教学效果好，教学质量考核为优秀。 （2）张逸琴，女，1973年生，江西南昌人，九三学社社员，教育技术学副教授，硕士。汕尾职业技术学院数学与应用系副主任。主持、参与省级课题与院级课题、教改项目多项，在《广东技术师范学院学报》、《教育信息技术》、《职教论坛》等刊物上发表学术论文十余篇，参编、主编教材两部，先后承担了《办公自动化》、《C语言程序设计》、《图形图像处理》、《二维动画》、《交互式媒体开发》等多门课程的教学。所取得成果有：2011年11月参与制作的多媒体课件《西方音乐欣赏》之柴可夫斯基获第十五届全国多媒体教育软件大赛高等教育组多媒体课件一等奖；获广东省计算机教育软件评审活动的高等教育组三等奖三项；2012年9月获汕尾市“优秀教师”称号。 2、教学团队素质与水平 具有高水平的专业带头人2名、专业骨干教师12名。 专任教师队伍数量充足，年龄、学历结构较合理，其中副高职称4人，占14.8%，具有“双师”素质教师达到66.67%。硕士以上学位的教师达40.7%以上。 计算机应用技术专业师资队伍一览表 （人） 师资情况 专业教师人数 职称结构 双师素质 学位（学历）结构 年龄结构 高级 中级 初级 硕士 硕士 在读 51岁以上 41至50岁 31至41岁 31岁以下 24 3 18 3 12 9 6 2 2 16 4 聘请行业企业的技术专家8名，同时初步形成实践技能课程和顶岗实习主要由兼职教师讲授和能工巧匠指导的机制，专兼职教师比例达到3：1以上。 校内实训教师李俊杰在银行负责信息化管理岗位有两年以上工作经历。 实践教学条件 专业与行业企业紧密结合，系统设计、实施生产性实训和顶岗实习，探索建立了网络技术、云计算、软件开发、多媒体技术人才培养基地的“校中厂”形式的实践教学基地。 建立了具有真实职业氛围、设备先进、充分满足教学需要软件开发实训的校内生产性实训基地，机制创新，运行状态良好。实训基地建筑面积1303平方米，设备总值573.27万元 与汕尾东方雅林科技有限公司、中国电信汕尾分公司、汕尾静水飞云信息技术有限公司、汕尾稳速网络公司等13家建立了稳定的校外实习基地，充分满足学生专业实训和半年顶岗实习需要。 经费投入 本专业为学院改革试点建设专业，投入资金1万元，同时每年获专业建设和日常教学经费20万元以上，即保证了专业正常教学，同时也满足了专业建设的需要。 教材与图书资料 与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材和体现“工学结合”的自编教材（含讲义），我校计算机专业教师与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材和体现“工学结合”的自编教材《计算机文化基础》、《Windows