《金色的草地》第二课时公开课.ppt

《金色的草地》同学们读了课题一定会问：草地是绿色的，怎么会变成金色的呢？是谁让它变的颜色呢？又是怎样变的呢？问题可多啦，那就让我们来读一读课文吧。这些问题就能解决了。 看看这张图中这两个孩子分别是谁,他们在做什么？结合图片感悟课文。 默读课文，边读边想：蒲公英给兄弟俩带来了哪些快乐？ 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 一本正经：形容很规矩、很严肃的样子。 读第三自然段 思考：草地是怎么变化的？为什么会变颜色呢？ 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 这是为什么呢？ 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 你知道草地为什么会变色了吗？ 起得很早－－发现草地并不是金色的，而是绿色的。 无 意 发 现 中 午－－看见草地是金色的。 傍 晚－－草地又变绿了。 并 我是怎样发现草地会变色的呢？ 早晨 中午 傍晚 花的形状 草地颜色 合 拢 张 开 合 拢 绿 色 金 色 绿 色 时间 变化 知道了草地会变颜色的原因。 （花朵） （张开） （合拢） 金色 草地也是金色 金色的花瓣被包住 草地就是绿色 按课文内容填空： 　蒲公英的花就像（ ），可以（ ）、（ ）。早晨，花朵（　　　），（ ），草地就是（ ）；中午，花朵（　　 ），它是（ ），草地就是（ ）；傍晚，花朵又（　 　），草地就变成（　　　　）。 让我们加上手势读句子，体会蒲公英和草地的变化吧！ 善于思考 仔细观察 多么可爱的草地！多么可爱的蒲公英！ 从那时起，蒲公英就成了我们最喜爱的 一种花。它和我们一起睡觉，一起起床。 想一想：为什么说一起睡觉，一起起床？ 第四自然段 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？ 思考：同学们呢，最后一段表达了作者什么样的感情呢？ * * *