仲恺农业工程学院（教务处）文件.doc

仲恺农业工程学院2018年本科插班生招生考试 《作物育种学 》 课程考试大纲 一、大纲的性质 《作物育种学》是报考我校农学专业插班生的考试科目之一。为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲，适用于报考仲恺农业工程学院农学专业插班生考生的入学考试复习。 二、考试要求 考生应全面系统了解选育农作物优良品种的基本理论、基本原理和技术，初步掌握作物引种和育种的主要基本知识、基本方法，初步了解现代分子育种技术方法和发展。 三、卷面结构 1.课程组成：作物育种学总论 参考书《作物育种学总论》（第三版），张天真主编，中国农业出版社，2011年6月 2.内容组成：基本概念、基本理论、基本知识等方面的内容占75%；应用理论和方法解决实际问题和综合知识应用题等方面的内容占25%。 3.考试题型：名词解释（25%）；填空题（25%）；简答题（30%）；综合性答题（20%）。 四、考试方式和时间 1.考试方式：笔试 2.考试时间：3小时 五、考核内容与考核目标 绪论 一、学习目的与要求 通过对本章的学习，要掌握作物育种学的性质和任务，品种的概念。一般了解我国作物育种的成就，掌握作物进化与遗传改良和作物育种学的发展。 二、考核知识点与考核目标 （一）作物进化与遗传改良。（重点） 识记：作物品种，自然进化，人工进化。 理解：作物进化的基本因素 应用：优良品种在农业生产中的作用。 （二）作物育种学的发展。（次重点） 识记：作物育种学。 理解：作物育种学的性质、任务和内容；现在作物育种的发展动向。 （三）我国作物育种的成就与展望。（一般） 识记：近代育种工作的成就。 理解：作物育种工作的展望。 第一章 作物的繁殖方式及品种类型 一、学习目的与要求 通过学习本章的内容，了解作物的繁殖方式，自交和异交的遗传效应，为育种方式的选择提供科学依据。 二、考核知识点与考核目标 （一）作物的繁殖方式。（重点） 识记：有性繁殖，无性繁殖，无融合生殖。 理解：有性繁殖植物的主要授粉方式， 应用：作物天然异交率的测定。 （二）自交和的遗传效应。（次重点） 识记：自交的遗传效应，异交的遗传效应。 理解：自花授粉作物、常异花授粉作物、异花授粉作物的基因型。 应用：自交和异交遗传效应的应用。 （三）作物的品种类型及其特点。（一般） 识记：自交系品种、杂交种品种、全体品种、无性系品种。 理解：自交系品种、杂交种品种、全体品种、无性系品种的育种特点。 第二章 种质资源 一、学习目的与要求 通过学习本章的内容，了解作物起源中心学说及其发展，掌握作物品种资源的重要性，同时熟练掌握作物品种资源工作的主要内容。 二、考核知识点与考核目标 （一）作物品种资源的重要性，作物品种资源工作的主要内容。（重点） 识记：品种资源、种质资源、遗传资源、基因资源。 理解：种子资源在育种上的重要性。 应用：不同类别种质资源的特点。 （二）作物起源中心学说及其发展。（次重点） 识记：初级基因库，次级基因库，三级基因库，原生作物，次生作物。 理解：瓦维洛夫作物起源中心学说的提出。 应用：作物起源中心学说在作物育种上的意义。 （三）种子资源的研究与利用。（一般） 识记：地方品种、主栽品种、原始栽培类型、野生近缘种、人工创造的种质资源。 理解：种子资源的特点，种质资源的收集与保存。 应用：种质资源的保存应用。 第三章 育种目标 一、学习目的与要求 通过对本章的学习，了解现代农业对品种性状的要求，同时，了解作物育种的主要目标性状，掌握制定育种目标的原则。 二、考核知识点与考核目标 （一）制定育种目标的原则。（重点） 识记：育种目标。 理解：制订作物育种目标的原则。 应用：在某一地区制定某种作物的育种目标。 （二）作物育种的主要目标（次重点） 识记：生物产量、经济产量、收获指数、株型育种、高光效育种。 理解：作物育种的主要目标性状，提高作物产量的途径，合理株型，矮化育种，高光效育种，不同作物的品质性状。 应用：不同作物的品质性状育种。 （三）现代农业对作物品种的要求。（一般） 识记：高产、稳产、优质。 理解：现代农业对品种性状的要求。 第四章 引种与选择育种 一、学习目的与要求 在本章的学习过程中，要求学生熟练掌握主要作物的引种规律，引种工作环节和纯系育种程序。同时，要掌握引种与驯化，品种出现自然变异的原因。了解作物的生态环境和生态类型及气候相似论。 二、考核知识点与考核目标 （一）引种与驯化，作物引种规律，引种的工作环节。（重点） 识记：引种、生态条件、生态类型、长日照作物、短日照作物。