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仲恺农业工程学院2018年本科插班生招生考试
《作物育种学 》 课程考试大纲
一、大纲的性质
《作物育种学》是报考我校农学专业插班生的考试科目之一。为帮助考生明确考试复习范围和有关要求,特制定本考试大纲,适用于报考仲恺农业工程学院农学专业插班生考生的入学考试复习。
二、考试要求
考生应全面系统了解选育农作物优良品种的基本理论、基本原理和技术,初步掌握作物引种和育种的主要基本知识、基本方法,初步了解现代分子育种技术方法和发展。
三、卷面结构
1.课程组成:作物育种学总论
参考书《作物育种学总论》(第三版),张天真主编,中国农业出版社,2011年6月
2.内容组成:基本概念、基本理论、基本知识等方面的内容占75%;应用理论和方法解决实际问题和综合知识应用题等方面的内容占25%。
3.考试题型:名词解释(25%);填空题(25%);简答题(30%);综合性答题(20%)。
四、考试方式和时间
1.考试方式:笔试
2.考试时间:3小时
五、考核内容与考核目标
绪论
一、学习目的与要求
通过对本章的学习,要掌握作物育种学的性质和任务,品种的概念。一般了解我国作物育种的成就,掌握作物进化与遗传改良和作物育种学的发展。
二、考核知识点与考核目标
(一)作物进化与遗传改良。(重点)
识记:作物品种,自然进化,人工进化。
理解:作物进化的基本因素
应用:优良品种在农业生产中的作用。
(二)作物育种学的发展。(次重点)
识记:作物育种学。
理解:作物育种学的性质、任务和内容;现在作物育种的发展动向。
(三)我国作物育种的成就与展望。(一般)
识记:近代育种工作的成就。
理解:作物育种工作的展望。
第一章 作物的繁殖方式及品种类型
一、学习目的与要求
通过学习本章的内容,了解作物的繁殖方式,自交和异交的遗传效应,为育种方式的选择提供科学依据。
二、考核知识点与考核目标
(一)作物的繁殖方式。(重点)
识记:有性繁殖,无性繁殖,无融合生殖。
理解:有性繁殖植物的主要授粉方式,
应用:作物天然异交率的测定。
(二)自交和的遗传效应。(次重点)
识记:自交的遗传效应,异交的遗传效应。
理解:自花授粉作物、常异花授粉作物、异花授粉作物的基因型。
应用:自交和异交遗传效应的应用。
(三)作物的品种类型及其特点。(一般)
识记:自交系品种、杂交种品种、全体品种、无性系品种。
理解:自交系品种、杂交种品种、全体品种、无性系品种的育种特点。
第二章 种质资源
一、学习目的与要求
通过学习本章的内容,了解作物起源中心学说及其发展,掌握作物品种资源的重要性,同时熟练掌握作物品种资源工作的主要内容。
二、考核知识点与考核目标
(一)作物品种资源的重要性,作物品种资源工作的主要内容。(重点)
识记:品种资源、种质资源、遗传资源、基因资源。
理解:种子资源在育种上的重要性。
应用:不同类别种质资源的特点。
(二)作物起源中心学说及其发展。(次重点)
识记:初级基因库,次级基因库,三级基因库,原生作物,次生作物。
理解:瓦维洛夫作物起源中心学说的提出。
应用:作物起源中心学说在作物育种上的意义。
(三)种子资源的研究与利用。(一般)
识记:地方品种、主栽品种、原始栽培类型、野生近缘种、人工创造的种质资源。
理解:种子资源的特点,种质资源的收集与保存。
应用:种质资源的保存应用。
第三章 育种目标
一、学习目的与要求
通过对本章的学习,了解现代农业对品种性状的要求,同时,了解作物育种的主要目标性状,掌握制定育种目标的原则。
二、考核知识点与考核目标
(一)制定育种目标的原则。(重点)
识记:育种目标。
理解:制订作物育种目标的原则。
应用:在某一地区制定某种作物的育种目标。
(二)作物育种的主要目标(次重点)
识记:生物产量、经济产量、收获指数、株型育种、高光效育种。
理解:作物育种的主要目标性状,提高作物产量的途径,合理株型,矮化育种,高光效育种,不同作物的品质性状。
应用:不同作物的品质性状育种。
(三)现代农业对作物品种的要求。(一般)
识记:高产、稳产、优质。
理解:现代农业对品种性状的要求。
第四章 引种与选择育种
一、学习目的与要求
在本章的学习过程中,要求学生熟练掌握主要作物的引种规律,引种工作环节和纯系育种程序。同时,要掌握引种与驯化,品种出现自然变异的原因。了解作物的生态环境和生态类型及气候相似论。
二、考核知识点与考核目标
(一)引种与驯化,作物引种规律,引种的工作环节。(重点)
识记:引种、生态条件、生态类型、长日照作物、短日照作物。
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