九上旋转的性质应用.docxVIP

学习内容 旋转性质的应用 学 习 目 标 知识与能力 探究图形在旋转变化过程中的不变量这一特性,会利用旋转的性质解决问题; 过程与方法 通过自主学习，合作交流的方法，进一步掌握如何添加辅助线将有关求线段、角的问题与旋转的性质结合的基本思路，体会数学中的转化思想和由特殊到一般的思想； 情感态度与价值观 刻苦专研，体验学习数学的成就感，培养逻辑思维。 重、难点 如何添加辅助线将有关求线段、角的问题与旋转的性质结合，并利用旋转的性质进行与其他知识相结合，解决问题。 教 学 环 节 自主学习（相信自己是最棒的！） 1、如图所示，将△ABC绕点C按顺时针方向旋转90°后，点A的对应点A’的坐标是（ ） A、（-3，-2） B、（2，2） C、（3，0） D（2，1） 2、如图所示，点A、B、C、D、O都在方格纸的格点上，若△AOB绕点O按逆时针方向旋转到△COD的位置，则旋转的角度为 。 1题图 2题图 3、如图，△ABC 为等边三角形，D 是△ABC 内一点，若将△ABD 经过旋转后到△ACP 位置，则旋转中心是______，旋转角等于_____度，△ADP 是______三角形． A A B D P C 3题图 4题图 4、△ABC 为等腰直角三角形，D 是△ABC 内一点，若将△BCD 经过旋转后到△ACP 位置，则旋转中心是______，旋转角等于_____度，△CDP 是______三角形． 二、小组学习（各抒自见，真诚合作，相信集体的智慧！） 5、如图△ABC 为等腰直角三角形，∠CAB=90°，P是△ABC 内一点，且PA=1，PB=3，PC=，求∠CPA的度数。 5题图 展示反馈（大胆细致，亮出精彩的你！） 6、如图，△ABC 为等边三角形，D 是△ABC 内一点，且DA=2，DB=1，DC=，求∠BDC度数及△ABC 的边长。 6题图 四、拓展延伸（学以致用，发展你自己！） 7、如图，在四边形ABCD中，∠ADC=60°，∠ABC=30°，AD=CD， 求证：=+ 7题图 五、小结（我在反思归纳中进步！） 课 时 测 评 1、如图△ABC 为等腰直角三角形，AC=BC，∠ACB=90°，点O分斜边AB为BO：OA=1：，将△BOC绕点C顺时针旋转至△AQC的位置，则∠AQC= 。 1题图 2题图 2、如图在△ABC中，∠ACB=90°，∠ABC=30°，AC=1，将△ABC绕点C顺时针旋转至△A’B’C’，使得点A’恰好落在AB上，连接BB’，则BB’的长度为 。 3、如图，点P是等边三角形ABC内一点，连接PA、PB、PC，把BP绕点B顺时针旋转60°后得到BQ的位置，连接CQ， ?猜想AP与CQ之间的大小关系，并证明你的结论； ?若PA：PB：PC=3：4：5，连接PQ，试判断△PQC的形状，并说明理由。 3题图 4、已知：正方形ABCD中，∠MAN=45°，绕点A顺时针旋转，它的两边分别交CB、DC（或它们的延长线）于点M、N； （1）如图?，当∠MAN绕点A旋转到BM=DN时，有BM+DN=MN，当∠MAN绕点A旋转到BM≠DN时，还有BM+DN=MN吗，如果成立，给予证明，如果不成立，请说明理由； （2）当∠MAN绕点A旋转到延长线时，线段BM、DN和MN之间有怎样的等量关系？请写出你的猜想，并证明。