三年级科学上册《我们周围的空气》.ppt

主讲人：王国荣 猜一猜： 看不见，摸不着， 不香不臭没味道， 说它宝贵到处有， 植物动物离不了。 （谜底：空气） 把我们了解的有关空气的知识表示在气泡图上 一、我们知道的空气 空气是什么样的？ 看不见 摸不着 无色 无味 人 动物 植物 空气 在第一课的活动中，袋子明明是“空的”，可我们说里面装有空气。袋子里真的有空气吗？ 你能用身边的材料， 让大家 看到、听到或感觉 到 我们周围有空气吗？ 二、空气存在吗？ 塑料袋、水槽、玻璃杯、气球、捞网 实验一 实验步骤： 1、拿一个塑料袋，抓住袋口， 在空中来回挥动几下； 2、然后抓紧袋口，可以发现塑 料袋变得鼓鼓的。 实验二 吹气球时，是什么东西让气球 变大的？ 实验三 我们周围无时无刻不存在空气， 那么，物体当中会存在空 气吗？ 既然空气确实存在，那么空气和水做比较，有哪些相同和不同呢？ 1、空气和水，哪个轻哪个 重？有哪些证据可以说明？ 三、比较空气和水 实验方案 实验名称：空气和水的轻重比较 实验材料：一个装水的水槽、一个吹好的气球 实验要求：把吹好的气球压入水中，仔细观察 气球的沉浮，作好记录 实验结论：空气比水轻 2、水会流动，空气会不会流动？怎么知道空气有没有流动？ 结论：空气可以流动 比较空气和水的相同和不同，并把它们填写到下面的韦恩图里。 水 空气 看得见、摸得着、水 重 看不见、摸不着、空气轻 无色、无味、无固定形状、会流动、生物都离不开 我们的生存离不开空气，可是现在空气污染却非常严重、非常厉害，你们有没有发现身边的空气污染现象呢？ 汽车尾气的排放、露天焚烧、工厂废气的排放、垃圾的燃烧…… 拓展延伸 空气：无色、无味、流动的气体 空气存在于我们的周围 希望大家继续争做一名净化空气，保护环境的小卫士！ 小结 谢谢观看 再见！！！ * *