2019年八年级生物上册 第三单元 第四章 第二节 蒸腾作用课件 （新版）冀教版.pptVIP

“ ” “ ” * 第四章第二节 蒸腾作用 探究实验一  提出问题： 植物的叶片是否散失水分？ 作出假设： 植物的叶片能散失水分。 设计实验： 塑料袋 细线 10mL量筒 清水 枝条 食用油 探究实验一 植物是否散失水分 实验现象——塑料袋内壁情况： A组 B组 大量水珠 不明显 实验结论：植物能够散失水分。 实验现象——量筒读数情况： A组 B组 下降明显 下降不明显 实验结论：植物散失水分的主要器官是叶 探究实验二 观察现象 探究实验二 观察现象 注意： 1、放入烧杯中的叶片不能晃动， 2、叶片不能拿出水面。 1 2 3 叶背面 气孔的结构 表皮细胞 保卫细胞 气孔 表皮细胞和保卫细胞，在形态和结构上有什么不同呢？ 蒸腾作用概念 植物体内的 ______ 以______状态从_______中散失到体外的过程。 水分 气体 气孔 植物就是通过____________控制_______的开闭来调节蒸腾作用的 保卫细胞 气孔 蒸腾作用的过程 土壤中的水分 根毛 根茎叶的导管 叶肉细胞 气孔 大气 一株玉米从出苗到结出果实的一生中，总共需要消耗的水量204.228kg，这些水用途大致如表。 资料分析 结合对本节学习知识的理解，参考课本53-54页的内容，并分条列出蒸腾作用的意义，小组代表展示汇报。（时间：2分钟） 交流合作 蒸腾作用的意义 植物自身 大 自 然 移栽时，植物幼苗有时会发生萎蔫，从植物蒸腾作用的角度考虑，有什么办法防止幼苗萎蔫呢？ 萎蔫 学以致用 阴天或傍晚移栽； 移栽时去掉一些枝叶； 设法遮阴； 原来... 植物的鼻子—— 植物的血管—— 一棵树的力量是微小的 可是 聚少成多—— 生机勃勃的绿色生命 “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” *