鄂教版小学四年级语文下册：吆喝.ppt

吆喝 大街小巷，人们经常可以听到各种商贩叫卖的吆喝声。如今，这些清脆悠扬的叫卖声大多已经淹没在都市的喧嚣中。看看著名的作家、记者、翻译家萧乾是如何动笔写《吆喝》的。 学习目标 1.学会10个字，会认9个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解文章的表达顺序，理解课文内容，通过品读对吆喝生动、具体的描写，了解旧时北京吆喝声的特点。 4.感受具有京城特色的民风民俗，体会文章作者对旧时北京的吆喝声和美好往事的怀念之情，激发关注、整理、记录类似吆喝的口头文化遗产的兴趣。 自由读课文，读准字音，读通句子，画出生字新词。 思考：本文主要讲了什么？ zhōu lòu xǖ shì fàn 粥 漏 嘘 柿 贩 薯 揣 嚼 楂 我会认 shǔ chuǎi jiáo zhā 我会写 默读课文，在文中找出有关吆喝是什么的词句。 我小时候，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。 叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。 语气间像是五分的减成三分了，其实就是三分一根儿，可见这种带戏剧性的叫卖艺术并没失传。 默读课文，思考：课文从哪几个方面介绍了北京的吆喝声？他对北京的吆喝声怀有怎样的感情？ 吆喝的时间。 吆喝的内容。 吆喝的方法。 吆喝的声音。 本文是用地道的京白（北京口语）来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找出几例，体会其中的意味。 运用轻声。 有儿化音。 方言词语。 合辙押韵。 课文写了很多种吆喝，哪个片段你最喜欢？为什么？用“我认为____________最有趣，因为____________。” 这一句式说一句话。 烤白薯哇 真热乎 硬面——饽饽 栗子味儿的白薯 萝卜赛过梨 葫芦儿——冰塔儿 　　吆喝其实是一种广告，随着时代的发展，这种广告正在逐渐消失，你的家乡现在还有吆喝吗？请你做一次调查，并将调查结果记录下来。 社会实践 谢 谢