2019版中考化学总复习 教材考点梳理 第四单元 我们周围的空气 第1课时 空气 氧气练习 鲁教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第四单元　我们周围的空气 第1课时　空气　氧气 重难点1　空气的成分和用途 　　　　　　判断下列说法中正确的是__CDEF__(填字母)。 A．空气中氮气的质量分数约为78% B．氧气能供给呼吸，空气中氧气含量越高越好 C．食品包装袋里充入的保护气是氮气 D．空气是一种宝贵的自然资源，是由多种成分组成的混合物 E．空气中稀有气体在某些特定条件下也能与某些物质发生反应 F．二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料 G．稀有气体化学性质不活泼，常用于医疗急救 H．空气中各成分的含量是恒定不变的 I．氧气能支持燃烧，任何物质在氧气中都能燃烧 重难点2　氧气的性质和用途 　　　　　　下列有关氧气的说法，正确的是__AE__(填字母)。 A．通常状况下，氧气无色无味、不易溶于水 B．氧气化学性质比较活泼，可跟任何物质反应 C．细铁丝在氧气中燃烧生成Fe2O3 D．铁、碳、蜡烛在氧气中燃烧都是化合反应 E．夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小 F．氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有可燃性 　某同学对部分实验现象记录如下，请判断正误，并解释错误原因。 (1)碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳。(　错误　) __描述现象时，不能带着结论(生成二氧化碳是结论)，应改为生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体__。 (2)红磷在氧气中燃烧产生大量白雾。(　错误　) __红磷在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成大量白烟。注意：烟和雾的区别__。 (3)镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体。(　正确　) ________________________________________________________________________。 (4)铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。(　错误　) __铁丝在空气中不能燃烧，这是在氧气中燃烧的现象__。 (5)硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰。(　错误　) __硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰__。 (6)甲烷在空气中燃烧火焰呈黄色，并放出大量的热。(　错误　) __甲烷在空气中燃烧火焰呈蓝色__。 (7)一氧化碳在氧气中燃烧，产生蓝色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体。(　正确　) ________________________________________________________________________。 (8)蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，有大量黑烟产生。(　错误　) __蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放热，不会产生大量黑烟，在空气中燃烧会有少量黑烟产生__。 　　　　　　某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。 实验 　　(1)实验中，反应的原理为__2Cu＋O2eq \o(=====,\s\up7(△))2CuO__(用化学方程式表示)；装置一比装置二更合理，理由是__空气更易流通，O2易与铜粉充分反应__。 (2)根据下表提供的实验数据，完成该表： 硬质玻璃管中空气的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积 实验测得空气中氧气的体积分数 30 mL 20 mL 12 mL __16%__ 　　(3)定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在气体(其量小于注射器内的空气)，而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果__偏小__(填“偏小”“偏大”或“无影响”)。 (4)实验中的铜粉要足量的原因是__消耗完空气中的O2__；装置一中硬质玻璃管中的现象是__红色固体逐渐变黑__。 (5)用木炭代替铜粉完成上述实验，发现注射器中的气体体积没有明显的变化，其原因是__木炭和氧气反应生成二氧化碳气体，装置内的压强基本不变__。 (6)小组内同学对上述实验进行了改进，用如下A、B两个实验装置代替上述装置一和装置二进行该实验探究： A B ①A装置是教材单元练习中设计的“测量空气里氧气的含量”的实验装置，教材实验所需试剂是水和__红磷__(填物质名称)；实验原理用化学方程式可表示为__4P＋5O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))2P2O5__； ②小华用A装置测定的氧气含量偏低，可能的原因是__装置漏气__(任答一点)； ③使用B装置进行实验时需交替缓慢推动两个注射器活塞的原因是__使注射器内氧气与铜丝充分反应__；若实验结束后未等装置冷却至室温就读数，会导致实验测得结果__偏小__(填“偏小”“偏大”或“无影响”)。 　　　　　　(2017·内江)如图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题： (1)写出图中序号①的仪器名称__长颈漏斗__。 (