第1讲-自胆然地理学绪论1.pptVIP

自然地理学 授课教师： 陈金华： jinhua@ superkingth@126.com QQ:784824987 授课班级：资源环境与城乡规划管理 地点：杭2-4 对资源——规划——管理专业大学生的实话/虚话 “适宜”比“成功”更重要；专注比创新更重要 关注名人/学长的成长之路，找到自已的参照物 大学打拼的是“综合素质”（智商+情商+技能+体能+关系）而不是“单项冠军”；工作的敲门砖是某项技能或关系，但是成就一个人最终是“综合素质” 资环专业的学员：先要成为技师（30岁以前），后要成为师傅（35岁以前），最终成为管理者（40岁左右）。30岁以前好好学习；40岁以前好好工作；45岁以前好好挣钱；46岁之后好好享受。 华侨大学资环专业的学员：要立足成为旅游规划师、景观规划师、旅游创业企业老板；要拿规划师证、导游证、土地/资源等评估师证；要立足有40%的学员进一步到国内外深造，成为业界的领军人物。 华侨大学资环专业的学员：要多参与旅游/休闲规划、管理、设计；多与企业、政府接触，学会申报挑战杯、暑期实践等科研课题；学会闽南话、广东话 华侨大学资环专业的学员：基本智力要素——艺人（画图）、文人（编故事，写诗、构思意境）、商人（经营管理）、官人（为地球上的事统筹兼顾）。基本情商要求——外向、沉稳、乐观、敏锐、不计较。 总结：志存高远，把握机遇；珍惜时间，夯实基础。 大学新生学习的几个 问题 上课记笔记，考试背笔记，考完就忘记——大学如何对待上课与考试？ 考、考、考，老师的法宝，分、分、分学生的命根——如何看待大学的绩效机制？ 课本与参考书的关系？ 学习考试与科研创作的关系？ 自学与学习团队的关系？ 学习资源路在何方？ 有关自然地理学学习的几个问题 害怕“背” “空间感”不够 野外调研无从下手 实验不会做 调研报告与论文不会写 结论：自然地理学较枯燥，实用性不强，不想学。 真实的自然地理学（或者地理学） 地理学（包括自然地理学）是研究不同地域人地系统的科学，是经世济用、救世济民、治乱兴衰的学科。这一点从古代风水理论到当今的国内外贸易、灾害救治与防范、旅游休闲、社会和谐发展等活动可以得到实证（陈金华.和谐社会的地理学视角，未来与发展，2007年第11期）。 地理学（包括自然地理学）最显著的特点是空间、综合的特点。 地理学（包括自然地理学）的研究方法注重调查、考察、模型，对地图、信息技术（RS、GIS、GPS）要求较高，要求较强的团队协作能力。 大学的地理教育，特别是自然地理教育必须在全球化（环境与经济变化）的环境下，重视地方化，从地方与区域的角度来探讨区域、地方的发展。 个案：PX项目的布置 教学目的 传授地球表层系统及其子系统的组成、结构、功能、空间特征、时间动态，以及各子系统之间相互作用的基本过程、驱动力量和基本规律等方面的知识。 培养学生掌握整体论的思想方法与认知过程，使学生建立起从事地理科学探索的兴趣，并诱导学生对理论与现实问题进行独立思考。 训练学生中、英文专业文献的阅读能力，读书报告和综述的写作能力，专题讨论会上的口头表达、逻辑思维与推理能力，以及初步的野外观察与观测能力。 造就具有横断学科优势的未来地球科学家和具有综合素质的资源与环境决策、管理人才，促进地理科学、资源科学、环境科学、生态学等各学科的整合、重组和交叉。 知识结构 中文参考书目 伍光和等，自然地理学，高等教育出版社，2000 C. B.卡列斯尼克，普通自然地理简明教程，商务印书馆，1979 黄秉维、郑度、赵名茶等，现代自然地理，科学出版社，1999 美国国家科学院，重新发现地理学——与科学和社会的新关联，学苑出版社，2002 赵济主编，中国自然地理，高等教育出版社，1995 钱学森等，论地理科学，浙江教育出版社，1994 Α.Γ.伊萨钦科，今日地理学，商务印书馆，1986 哈·麦金德. 历史的地理枢纽. 商务印书馆，1985 罗伯特·迪金森. 近代地理学创建人. 商务印书馆，1980 普雷斯顿·詹姆斯. 地理学思想史. 商务印书馆，1982 英文参考书目 Christopherson, R. W., Geosystems: An Introduction to Physical Geography McKnight, T., Physical Geography: A Landscape Appreciation Strahler, A.H., Strahler, A.N., Modern Physical Geography 第1章 自然地理学的科学体系 1.1 地理学与自然地理学 1.2 自然地理学的分科 1.3 当代自然地理学的研究领域 1.4 当代自然地理学的系统研究方