2019年江苏省徐州市铜山县九年级数学下册 第5章 二次函数 5.2 二次函数的图象和性质（二）导学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

PAGE PAGE 3 5.2 二次函数的图象和性质（2） 学生姓名：______ 班级： 教学目标： 1、能利用表格和图象研究二次函数的性质（如开口方向、对称轴、顶点、增减性等）； 2、掌握待定系数法，学会研究函数性质的途径和方法。 学习重点与难点： 理解二次函数的性质和待定系数法是学习的重点；难点是对性质和待定系数法确定二次函数关系式的实质的理解。 学习过程 一、知识准备： 本节课主要研究P11-P12的内容，请注意图、表相互结合来研究问题，注重“理解” x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … … … … … … … … … 二、问题导学： 注意观察表中数据的变化1.填表并观察思考 注意观察表中数据的变化 给每个抛物线写上解析式 给每个抛物线写上解析式 2.思：通过1中的表和图，你能否概括出函数、和、 的共同点和不同点？记录下来（注意记录的条理性） 3.类比：对于二次函数具有什么性质呢？你是怎样理解和记忆这些性质的呢？ 4.试一试：认真完成课本P11练习. 三、知识梳理 1、求二次函数函数解析式的方法是： 2.二次函数图像性质是： 四、例题点评： 例1：说出y=3x2图象性质，并说出其图像与坐标轴的交点坐标. 例2．已知二次函数y=ax2的图像经过点A（、B（3,m）. (1)求a与m的值； （2）写出该图像上点B的对称点的坐标； （3）当x取何值时，y随x的增大而减小？ （4）当x取何值时，y有最大值（或最小值）？ 五、课堂小结： 对自己说（收获）…… 对同学说（提醒）…… 对老师说（困惑）…… 六、当堂检测 ⒈根据函数关系式y=填空： （1）图像开口向 ，，顶点坐标 ，对称轴 ； （2）当x≥0时，y随x的增大而 ；当x= 时，y的最 值是 . 2．二次函数y=ax2的图像如图，该函数的关系式是 .如果另一个函数的图像与该函数关于x轴对称，那么这个函数的关系式是 . 3.根据图（1）、（2）的函数图像填空： （1）二次函数y=-7x2的图像不可能是 ，二次函数y=的图像不可能是 ； （2）有最大值的函数图像是 ，它的最大值是 ； （3）如果二次函数y=(m-1)x2的图像是图（1），那么m的取值范围是 . 4．对于函数y=x2，由其图像可知，下列判断中，正确的是（ ） A、若m、n互为相反数，则x=m与x=n对应的函数值相等； B、对于同一自变量x，有两个函数值与之对应； C、对于任意一个实数y，有两个x值与之对应； D、对于任何实数x，都有y0. 5．已知A（1，y1）、B（-2，y2）、C（-，y3）在函数y=的图像上，则y1、y2、y3的大小关系是 . 七、课后练习 1.抛物线y=2x2，y=-2x2，y=-0.5x2共有的性质是 . 2：已知a≠0，在同一直角坐标系中，函数y=ax与y=ax2的图象有可能是（　　） A.B.C.D. 3．给出下列四个函数：①；②；③；④．时，y随x的增大而减小的函数有（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 4.已知函数y=ax2当x=1时y=3，则a= , 对称轴是 ，顶点是 , 抛物线的开口 ，在对称轴的左侧，y随x增大而 ，当x= 时，函数y有最 值，是 . 5.已知二次函数y=-x2 ①;　 ②;　　y=15x2③;　y=-4x2④; ⑤;　　y=4x2⑥其中开口向上的有 (填题号)； 6.已知是二次函数，且当时，y随x的增大而增大． （1）求k的值；（2）求顶点坐标和对称轴． 教学小结: