幼儿园一日生活各环节常规要求.doc

幼儿园一日生活各环节常规要求 2011年10月 内 容 幼儿常规要求 教师常规要求 入园 1、衣着整洁，愉快来园接受晨检。 2、有礼貌地向老师、同伴问好，和家长告别。 3、乐意与同伴、老师交流。 1、热情迎接幼儿，观察了解幼儿的情绪和身体状况，特别关注患病儿、体弱儿。 2、热情接待家长，与家长进行简单、必要的交流。 3、做好晨检记录。 晨间 活动 1、进行简单劳动，如擦桌椅、整理玩具柜、管理自然角等。 2、愉快自主地参加晨间活动，并能与同伴友好协作。 1、提醒幼儿参加简单劳动，指导中大班幼儿做好值日工作。 2、组织幼儿开展室内外结合的晨间活动。关注全体，照顾个别，细心指导、引导幼儿积极参与。 3、组织幼儿开展晨间谈话。 早操 活动 1、幼儿做好操前服饰准备（冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。 2、值日生协助保育员准备早操器械 3、认真、有精神，动作到位，协调有力。 4、遵守规则，会听信号、口令。 5、适时增减衣服，身体不适时主动告诉老师。 6、会正确使用并收拾整理活动器械。 1、根据不同年龄段幼儿的特点编排不同的内容的活动。结构合理，包括准备活动、队列练习、两套操节（徒手操和器械操各一套）、小型分散的器械活动、放松活动等；时间适宜，中大班活动时间25-30分钟，小班15-20分钟。 2、提醒并检查幼儿是否做好早操前准备。 3、精神饱满地组织早操活动，口令规范，示范正确。面向全体幼儿。 4、定期变化带操的站位，可指导中、大班幼儿轮流带操。 5、随时观察幼儿早操情况，做到“三看”（情绪、动作力度、准确度）；“三提示”（动作、增减衣物、运动卫生及安全）。 6、指导幼儿选择和按规定收拾器械。 7、服饰符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发）。 幼儿园一日生活各环节常规要求 内 容 幼儿常规要求 教师常规要求 学习 活动 1、在老师或家长的指导下收集有关信息，准备活动材料。 2、动用各种感官参与学习活动。 3、乐于交流分享自己的经验和想法。 4、能正确地使用和整理活动材料或用具。 5、能积极大胆地发言，有良好的倾听习惯，养成正确的坐姿、握笔、书写姿势。 1、根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜的活动内容，制订切实可行的活动计划。 2、活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料，并于日前与保育员共同做好分发材料准备，讲明配合事项。 3、根据活动类型设置便于幼儿活动与交流的桌椅位置。 4、耐心倾听，理解幼儿想法与感受，察觉幼儿的需要，根据幼儿活动中的表现与反应及时应答。 5、关注活动中个别幼儿，有针对性地启发、引导、帮助，满足幼儿的不同需要。活动中注重培养幼儿的良好学习习惯。 6、注重活动实效，活动后教师收集幼儿活动作品，记录幼儿活动情况，分析幼儿发展状况。 户外体育活动 1、自主、愉快、积极地参加户外活动。 2、正确使用活动器械，尝试新的玩法，会和同伴一起活动。 3、遵守体育活动规则，有安全意识，不做危险动作，不用器械与同伴打闹，有简单的自我保护方法。 4、适时增减衣服，身体不适能主动告诉老师。 5、会正确使用并收拾整理活动器械。 1、保证每天2小时的户外活动，一周内保证体育课、体育游戏、器械活动、大型玩具、散步等类型体育活动的开展。 2、预先做好活动准备，检查场地、器械的安全状况。 3、为幼儿提供丰富多彩、可供选择的活动材料，保证一定数量的自制玩具。 4、根据幼儿的年龄特点，科学合理地安排运动密度和活动量，有计划地开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。 5、针对幼儿的兴趣、动作发展、习惯、安全意识、意志品质等实际情况，作出积极的应对和调整。 6、建立适宜的运动活动常规，对幼儿进行自我保护的教育并督促幼儿遵守。 7、注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。 幼儿园一日生活各环节常规要求 内 容 幼儿常规要求 教师常规要求 游戏 活动 1、参与游戏材料的收集与准备。 2、能自主选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地等进行游戏。 3、参与制定、遵守游戏规则。 4、与同伴友好玩耍，愿意与同伴分享游戏材料和经验。 5、学习解决游戏中的问题，能克服困难，坚持游戏。 6、爱护和正确使用游戏材料。会轻拿轻放，物归原处，会归类整理玩具。 1、制定目标明确、有指导和观察要点的游戏活动计划。 2、保证每日幼儿游戏活动总时间不少于1个半小时。 3、合理安排创造性游戏（建构游戏、角色游戏、表演游戏）与规则性游戏（娱