互动语言学方法与汉语研究-上海财经大学.PDF

第八章互动语言学方法与汉语研究 2018/3/13 1/71 上海财经大学国际文化交流学院 一、互动语言学概论  索绪尔（1916）即严格区分了语言和言语。他认为语言是一个通过言语实 践而储藏于某一社会集团全体成员之中的宝库，是一个潜存于每个大脑之 中的语法体系，更确切地说，是一个潜存于一群人大脑中的语法体系，因 为语言在任何一个大脑中都是不完备的，它只有在群体中才得以完整存在。 言语则反之，它是个人意志和智力行为。因此，他认为，语言学的研究对 象是语言而非言语。  索绪尔说：“语言好比乐章，言语好比演奏。语言好比莫尔斯代码，言语 好比电报。发声器官就好比发报机和乐器。代码本身不取决于发报的成败， 乐章的好话也不取决于演奏的成败。演奏中的错误不是语言的缺点。” 2018/3/13 2/71 上海财经大学国际文化交流学院  索绪尔所奠定的这一传统一直延续到乔姆斯基，乔姆斯基也认为语言 学研究的对象是语言本身，而非语言使用。整个二十世纪后半叶，乔 姆斯基所统领的转换生成语法都是美国语言学界的主流。  尽管如此，还是有很多语言学家关注语言的使用，关注语言的功能。 上世纪七十年代以后，语言的功能研究越来越受到关注，从语言的社 会属性、交际互动功能和言谈环境来研究语言，成为功能语言学的共 识。同时，一批社会学家提倡将日常会话言谈的研究作为社会秩序的 描写核心，形成了会话分析学派。而人类语言学的兴起则促使研究者 更加关心人类语言交际系统在跨文化和跨语言视角下的表现。总体来 说，正是这三股力量促成了互动语言学的形成和发展，自20世纪末至 今二十余年，互动语言学已经成为了国际语言学界一个非常重要的语 言研究分支。 2018/3/13 3/71 上海财经大学国际文化交流学院  互动语言学（Interactional linguistics）的产生最早可以追 溯到1996年由埃莉诺•奥克斯 （Elinor Ochs），伊曼纽尔•谢 格洛夫（Emanuel Schegloff） 和桑德拉•汤普森（Sandra Thompson）主编的论文集 《互 动与语法》 （Interaction and grammar）。三位来自不同学科 的学者，在本书引言中就提出该 书中的论文作者都秉持着一种更 加宽泛的语法观，在他们看来， 语法只是社会生活组织中一系列 可供使用资源之中的一部分，而 语言则被视为一种日常互动和认 知的表现方式。 2018/3/13 4/71 上海财经大学国际文化交流学院  互动语言学这一术语最早见 于2001 年由玛格丽特•赛尔 廷（Margret Selting）和伊 丽莎白•库珀-库伦 （Elizabeth Couper-Kuhlen） 主编的论文集 《互动语言学 研究》 （Studies in Interactional Linguistics）。 她们开宗明义地提出，互动 语言学是一种观察语言的视 角，互动语言学所关心的是 处于互动秩序中的语言环境 影响下的语言结构和使用。 简言之，互动语言学研究者 认为语言结构和语言使用同 样重要，而语言和互动二者 则是相互影响、相互塑造的。 2018/3/13 5/71 上海财经大学国际文化交流学院  Couper-Kuhlen和Selting （2001）扼要地总结了互动语言学产生和发 展的四个阶段：将口语作为研究的对象是所谓真正的互动语言学至关 重要的第一步。长久以来，或者说在互动语言学诞生之前，语言研究 主要是基于书面语进行的，研究者更多地使用自省语料