三年级数学培优辅差计划.docxVIP

六年级数学培优辅差计划 郭学梅 一、指导思想： 为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定生成绩、优质完成每一节数学课外，以高度的责任心投入到学困生和学优生的辅导工作中，力争取得好成绩。特制定了本学期学生辅导计划如下： 二、目的： 1．全面提高学生学习的主动性和积极性。 2．使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。 3．让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 4．在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。 三、基本情况 1．学生情况分析 本班共有学生23人，男生9人，女生14人，其中少数民族2人。学生中外来务工子女0人，没有单亲家庭，留守儿童。住校生4人，走读生19人。本班大部分学生都来自山区，基础知识较薄弱，部分学生学习态度不够端正，不勤奋，作业马虎，学习习惯较差，没有把学习当作是自己的事。对所学知识掌握不牢，缺乏自主学习的能力，理解分析能力较差 2．培优辅差对象 （1）学业成绩优秀及表现积极（优生）培养对象 奎之卓、李亿豪、周颖豪、唐永恒、李长萍、李文杰 （2）辅差对象 高彩云、杨绍龙、张紫媛、张紫依 3．辅导形式： （1）利用辅导课时间； （2）老师和家长配合完成辅导内容。 四、质量分析 上学期成数学平均分80.8分，及格率91.3%，优秀率39.13%，最高分98.4分，最低分29分。综合成绩78.24分，在全乡排名第六。 五、辅导内容： 1.辅导学困生内容：义务教育课程标准教科书三年级上册。 2.辅导中等生内容：义务教育课程标准教科书三年级上册。 3.辅导学优生内容：本册教材的学习内容、相关的提优作业以及得力小助手方面的训练。 六、辅导方法措施：利用课余或课后时间，对学优生、中等生和学困生进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的辅导方法。具体方法如下： 1.对本班的学优生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。 2.把对学优生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。 3.每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对数学的兴趣、爱好。 4.有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。 5.加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。 6.通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。 7.经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度。 8.学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补救，做到 “堂堂清”、“天天清”、“周周清”。 9.重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课余时间，有针对性的给以补课。 10.根据学生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 11.不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 12.经常与家长联系，相互了解学生在家以及在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。