人教版六年级上册说课标说教材智慧树.pptx

人教版六年级下册说教材说教材说课标编写特点内容解析编写体例内容整合教学建议单元目标六语下册说建议评价建议本册目标课程资源的开发和利用说课标六年级语文上册本册目标单元目标说课标六年级语文上册本册目标1.用足课本的语言实践资料,综合运用已有的知识和方法，自主学习和探究。2.体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法：联想和想象、 环境和人物心理描写等。1.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。在稍作准备后能当众作简单的发言。2.学习辩论、演讲的一些基本方法。学会劝说。 1.能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。 40分钟能完成不少于400字的习作.2.学写读后感、活动总结。有兴趣的学生学写儿童诗。 识字写字综合性学习口语交际阅读习作本册目标1.会写120个字，有较强的独立识字的能力。注意防止和纠正错别字。 2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。1.能策划并开展简单的校园和社会活动，学写活动计划和活动总结。2.初步学会查找资料，整理资料，给资料分类。说课标单元目标把握说明文的主要内容，联系实际体会含义深刻的句子，人物描写的方法学习环境和人物心理活动描写搜集、欣赏、朗诵、写作诗歌单元教学目标体会关键词句在表情达意上的作用快速阅读，体会文章表达的感情体会独特的感受，展开联想和想象体会文章表达的感情，展开联想和想象说教材编写体例六年级语文下册编写特点内容解析内容整合说教材编写体例编写体例资料袋阅读链接口语交际.习作导语回顾拓展课例 交流平台日积月累 展示台、成语故事、课外书屋、趣味语文 思考练习题 连接语 固定栏目 机动栏目 略读 精读 回顾拓展课例编写体例点明专题提示要求、重点多角度选择说教材编写特点专题组织选文精美导学有方资源丰富编写特点专题组织珍爱我们的家园初识鲁迅心灵之歌轻叩诗歌的大门单元专题祖国在我心中人与动物感受自然艺术的魅力中国作家：鲁 迅、季羡林、赵丽宏、郭 枫、梁 衡、李汉荣、沈石溪…… 外国作家：[俄罗斯]列夫托尔斯泰、[日本]椋鸠十……选文精美选文精美专题组织中外现代诗律诗元曲宋词古体诗入选诸多名家名作文体多样诗歌、小说、散文、说明文、议论文、文言文 编写特点专题组织选文精美导学有方编写特点导学有方学写事读轶事自己 他人积累背诵口语交际.习作回顾拓展课例导语18.我的伯父鲁迅先生19.一面17.少年闰土20.有的人小说 回忆录诗歌精读略读第二单元 资料袋阅读链接导学有方资源丰富专题组织选文精美草虫的村落最后一头战象《少年闰土》《月光曲》 内 容 形 式1情景相生中国古诗名句2热爱祖国名人名言3诚信中国古典名句4保护环境公益广告5鲁迅名言鲁迅语录7动物古诗《马》8艺术的魅力成语编写特点资料袋阅读链接日积月累精美插图说教材内容解析粗知文章大意，运用精读课文中获得的知识与方法自己把课文读懂培养倾听、表达、应对能力，口语交际能力和习作相结合阅读链接略读14篇口语交际与习作8次“大综合”1次（第六组）资料袋内容解析精读14篇“小综合”1次（第二组）综合性学习体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法：联想和想象、 环境和人物心理描写等。学会查找、整理资料；学写活动计划和活动总结等。说教材内容整合主题的延续和发展 六年级上册 “珍爱我们的家园” 放眼全球，关注人类未来，提升对人和环境的认识： “只有一个地球” “大地不属于人类，而人类属于地球”二年级上册“保护环境”——与儿童生活直接相关的环境保护，如《红领巾真好》《清澈的湖水》。三年级下册“爱护周围的环境”——视角扩大到社会， 关注更大范围的环境保护， 如《燕子专列》《一个小村庄的故事》。主题的延续和发展 六年级上册 “心灵之歌” 这组小说通过环境描写和人物心理描写，赞颂美好的心灵，产生振聋发聩的作用，如《穷人》《别饿坏了那匹马》 。二年级上册“献出我们的爱”——同学之间的互相关心互相帮助，如《窗前的气球》《假如》。四年级上册“人间真情”——社会上的人、素不相识的人守望相助， 如《搭石》《跨越海峡的生命桥》。立体整合知识和能力倾听与交流文明沟通阅读积累合理表达正确朗读独立阅读识字写字汉字的美发展个性，丰富精神世界学语文、用语文主动探究学习掌握科学的思想方法情感态度和价值观会学习过程与方法能力提升能学习感受文本说建议六年级语文下册教学建议评价建议课程资源的开发和利用说建议教学建议 注重字义理解，解以词语为单位记忆，防止和纠正错别字。教学建议识字写字《山 雨》：默读课文，想想课文是按怎样的顺序记叙的。 《只有一个地球》：默读课文，跟同学讨论：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？《我的伯父鲁迅先生》：作者回忆了鲁迅先生生前的哪几件事，说说第一部分和其他部分的联系。《詹天佑》：有感情地朗读课文，和