数据结构课程设计--说明及要求.ppt

* * * * * * * * * * * * 《数据结构课程设计》 网络B14-12 2016.2.29 指导教师：孙改平、吴晓丹、崔新伟、陈超 一、课程设计的目的 加深学生对该课程所学内容的进一步的理解与巩固。 通过课程设计，能够提高学生分析问题、解决问题，从而运用所学知识解决实际问题的能力。 学习完《数据结构》课程后进行的一次全面的综合练习，因而必须给予足够的重视。 二、分组和时间安排 分组情况：参看EXCEL文件 指导教师：孙改平、吴晓丹、崔新伟、陈超 上机地点： 信息楼 基础七 （不能改动计算机线缆） 时间安排： 设计步骤及时间安排 周2 完成总体设计并上交。 周1 确定题目，并上交。 周5 部分程序设计并上交 40 用户名,密码:14wl 自已在对应的班级文件夹下创建自己的文件夹 周3、4 完成算法设计并上交 设计步骤及时间安排 周五答辩 周1-3 程序设计并上交。 周4 整理程序代码与课程设计报告 ? 周一 周二 周三 周四 周五 1周 动员 孙改平 崔新伟 陈超 吴晓丹 2周 吴晓丹 孙改平 崔新伟 陈超 答辩 数据结构课程设计值班表 1、 上表中安排值班老师的时间必须到指定机房参加课程设计，值班老师不定期点名，无故缺勤3次取消答辩资格； 2 、 上机时间绝对禁止上网聊天、玩游戏，发现一次，扣课设成绩10分。 3 、 第2周周五开始答辩，具体流程由指导老师安排。  三.设计题目 设计的题目学生根据自己的特长自定。但要有一定实用性和工作量。 提供参考题目（可自己选其它题目），周二把所选题目及拟采用的数据结构方法上传到FTP网站 原则上一组内不能有重复题目，具体安排与指导教师协商安排。 四. 程序设计的要求 能遵循先分析软件结构和功能模块，最后进行编码的原则。 遵循模块化、结构化的程序设计方法。 要求程序结构合理，多运用输入输出提示，出错信息及必要的注释。 要求设计的软件能够正确运行，界面清晰、美观，达到题目要求。 注：一定要有输入/输出界面 （方式自选，窗口或DOS命令界面均可） 五．课程设计要求 上交内容： （1）打印纸质的课程设计报告一份，侧面装订 （2）电子版报告、源程序、程序说明 电子版的的内容必须由以上三个部分组成，缺一不可： 文件夹的命名形式为：“学号-姓名”，例如“201407044001-张三”。 1．上交源程序：学生按照课程设计的具体要求所开发的所有源程序（应该放到一个文件夹中）； 2．上交程序的说明文件：（保存在.txt中）在说明文档中应该写明上交程序的主程序文件名，如果需要安装，要有程序的安装使用说明； 3. 源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。 4． 课程设计报告：按照课程设计的具体要求建立的功能模块，每个模块要求按照如下几个内容认真完成；（不要粘贴源代码） 注：提供参考模板，注意版面要整洁，无文字错误。 答辩时要提交纸质报告给指导老师！！ 　 　其中包括: 一、设计题目与要求 二、概要设计 　　在该部分中叙述：程序的实现思路与方法。 有几个模块，每个模块实现的的功能。 三、详细设计 　 在此说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），不能出现源代码，应该用规范流程图说明。 每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义。 四、运行结果和调试分析 运行结果图。 测试数据，测试输出的结果，时间复杂度分析，和每个模块设计和调试时存在问题的思考（问题是哪些？问题如何解决？），算法的改进设想。 五、总结体会 包括 : 课程设计 过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对《数据结构B》课程的认识等内容。 设计报告格式要求： A4纸打印，格式设置统一、规范、 美观。 建议： 一级标题：黑体四号 二级标题：黑体小四号 正文用宋体小四号 行距1.2 六. 考核标准 按实现的程序功能、答辩回答情况、设计报告及出勤情况综合给出设计成绩。 若拿的是别人的程序，功能很完善，但答辩时问题回答不出来也是不及格。 七、建议 1.尽早动手，及早发现问题。 2.好的思想要共享。 3.充分利用网络和图书馆资源. 4.要有一个良好的编程习惯。 5.保存好各种资料。 6.要认真。 7.调试程序的时候要有信心和耐心。 8．程序人性化。 谢谢大家！ * * * * * * * * * * * *