鄂教版九年级（初三）语文上册：公输.pptVIP

臣以 王吏之攻宋也，为与此同类。” 以：认为 王吏：指楚王所派攻宋的官吏。 为：是 此：这，指上文说的舍文轩、窃敝舆之类的行为。同类：相同的一类。 　我认为大王派官吏攻打宋国，是和这个害偷窃病的人一样。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必 取 宋。” 虽然：虽然如此。取：攻打 楚王说：“好呀！虽然是这样，但是公输盘给我造好云梯了，（我）一定要攻打宋国。” 1、墨子为什么要讲“窃疾”人的故事？ 为了设置圈套，诱使楚王说出“必为有窃疾”的话，以便进行类比说理。 2、墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？ 首先拿楚国和宋国的土地、物产比较，然后把“王吏攻宋”的行为与“窃疾”人的行为进行类比，暗寓攻宋不智，实无必要之意。 3、楚王是否承认墨子的道理？是否因之取消了攻宋的计划？ 楚王承认墨子说的有理，从“善哉” 可看出。但并未取消攻宋计划，反而提到了公输盘及其所研制的云梯，而且态度坚决“必取宋”。 于是见公输盘。 见：召见 于是，楚王召见公输盘。 子墨子解带为城，以牒为械。 城：城墙 牒：木片 先生墨子解下衣带当作城墙，把木片当做攻城器械。 公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。 　九：表次数多。机变：巧妙的方式。 距：通“拒”，挡 公输盘多次设置攻城的巧妙战术，墨子多次都挡住了他。 公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 守圉：守卫，圉通“御”，抵挡。 公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以 距 子 矣，吾不言。” 诎：通“屈”，理屈。所以 ：用来……的方法。 公输盘（办法）穷尽了，但他说：“我知道用什么方法对付你，（可是）我不说。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 　 墨子也说：“我也知道你要用什么方法对付我，（可是）我也不说。” 楚王问其故。 　故：缘故。 楚王问他这是怎么回事。 子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。　 墨子说：“公输盘的意思，只不过是想要杀死我。 杀臣，宋莫能守，乃可攻也。 莫：没有人 乃：于是，就 杀了我，宋国就没有谁能守卫抵御了，就可以攻下了。 然臣之弟子禽滑厘等三百人，已 持 臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。 寇：入侵 可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的防守器械，在宋国城墙上等待楚国来入侵了。 虽杀臣，不能绝也。” 虽：即使 绝：尽 即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。” 楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。” 楚王说：“好啦！我不攻打宋国了。” 1、公输盘诎”说明了什么？ 说明不论在道义较量上还是在战术较量上，公输盘已告全面失败。 2、墨子止楚攻宋，除了靠锋利巧妙的言辞外，他的坚强后盾是什么？ 是靠墨子的技艺和宋国的战备。由于有实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。 本文对阵的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么? 本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。 主要人物是墨子。 他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。 理清本文的叙事脉络 以“见”字一线穿珠。 墨子见公输盘→墨子见楚王→墨子见公输盘  墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为哪三个步骤？ 1、使公输盘理屈词穷， 2、使楚王理屈词穷； 3、模拟攻守，击败公输盘，促使楚王放弃攻宋。 从这个故事可以看出墨子是个怎样的人？ 墨子是个有勇有谋、不畏强暴、不辞劳苦、不怕牺牲、坚持正义的思想家和社会活动家。 主题与艺术特色 《公输》通过墨子（ 止楚攻宋 ）的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的（“非攻”）主张，所表现出的（艰苦实践 ）和（顽强斗争 ）的精神，同时也暴露了公输盘和楚王（ 阴险狡诈 ），从而说明只有把（道义 ）和（实力 ）结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。 墨子最终制止了这场战争，他采用（以子之矛攻子之盾 ）的办法，从道义上谴责楚攻宋之不义，他善用（ 比喻 ），层层说理，在说理中运用大量（排比 ）句，增强了说服力。 一词多义 子 子墨子闻之 愿借子杀之 说 公输盘不说（yuè） 请说之 已 胡不已乎 吾既已言之王矣 先生 您 高兴 解释 停止 已经 见 胡不见我于王 于是见公输盘 虽 虽然 虽杀臣 引见 召见 虽然 即使 通假字 子墨子九距之。 已持臣守圉之器。 公输盘诎。 “距”通“拒”，抵挡。 “圉”通“御”，抵抗。 “诎”通“屈”，折服。 虚词 为 替。 语气词。 造。 作为。 是。 公输盘为楚造云梯之械。 夫子何命焉为？ 吾从北方闻子为梯。 子墨子解带为城。 必为有窃疾矣。 相关链接 墨守成规 墨子善于守城 现在含贬义，用来表示因循守旧，不肯改进。 总结 本文是一篇以记言为主，趣味盎然的散文，它以生动的对话、鲜明的人物形象和波澜起伏的故事情节，给人留下极为深刻的