dna是料主要的遗传物质.pptVIP

实验原理和方法 蛋白质的组成元素： D N A 的组成元素： （标记32p） （标记35s ） 标记噬菌体方法： 在分别含有32p 和35s的培养基中培养细菌 分别用上述被标记的细菌培养T2噬菌体， 同位素标记法 C、H、O、N、S C、H、O、N 、P 标记 侵染 搅拌　 　离心， 检测 实验步骤 标记细菌　　　 标记噬菌体 噬菌体侵染细菌（短时间保温） 搅拌离心　 观察放射性的分布 “短时间”：保证子代噬菌体的DNA和蛋白质在大肠杆菌中正处于合成阶段，子代噬菌体还没有组装好，或虽已经组装但并未使细菌发生裂解 “保温”：为噬菌体培养提供适宜的恒定的温度，以保证酶的活性。 搅拌的目的：使吸附在细菌上的噬菌体蛋白质外壳与细菌分离 离心的目的：让上清液中析出重量较轻的噬菌体外壳，而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。 XXX将肺炎 注入小鼠提内观察小鼠症状，成为体内转化实验 设法将DNA与蛋白质分开，单独地.直接地去观察它们的作用。 以上成功之处，把几中成分分离后独立 1．科学的结论来自于科学的实验，同样也来自于对实验结果的正确说明。 提出问题——讲述研究的过程和方法——得出结论——提出新问题——讲述新的研究过程和方法——得出新结论” 任何一项科学成就，都是一个“实践、认识、再实践、再认识”的过程 第3章 基因的本质 孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状由  控制。 遗传因子 染色体 摩尔根通过果蝇实验证明了基因位于 上。 科学家发现：染色体主要组成成分 蛋白质和DNA。 历史的步伐 DNA 染色体在遗传上的连续性和稳定性 ? 蛋白质 实验材料： 两种肺炎双球菌 多糖类荚膜 R型菌 菌落:粗糙 无荚膜，无毒 S型菌 菌落:光滑(Smooth) 有荚膜，有毒，可致死 二、肺炎双球菌的转化实验 (Rough) 1.将R型活细菌注射到小鼠体内，不死亡。 2.将S型活细菌注射到小鼠体内，患败血症死亡。 3.将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，不死亡。 4.将无毒性R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合 后注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。且能分离出活的S型菌株，其后代仍为s型。 一.格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 R型肺炎双球菌无毒性，不致死 S型肺炎双球菌有毒性，致死 加热杀死的S型肺炎双球菌无毒性 记书上、123说明只有S型菌致死 已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——转化因子 格里菲思实验的结论是什么? 实验结论： “转化因子”是什么？ 在证明DNA还是蛋白质或其他物质是遗传物质的实验中最关键的设计思路是什么？ 必须将蛋白质、其他物质与DNA分开，单独、直接地观察它们的作用，才能确定究竟谁是遗传物质。 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA 加热杀死的S型细菌 在杀死的S型细菌中含有哪些物质？ 寻找转化因子： 但究竟哪一个才是转化因子呢？ 二、 艾弗里确定转化因子的实验 R型细菌 R型细菌 只长R型菌 只长R型菌 R型细菌 S型菌 R型细菌 S型菌的DNA S型菌的 蛋白质或荚膜多糖 S型菌的 DNA+DNA酶 实验过程： 实验过程： 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA DNA+DNA酶 分别与R型活细菌混合培养 R R R R R S R S型活细菌 R S 多数 少数 二.艾弗里确定转化因子的实验 1944年 DNA “转化因子”是DNA，DNA才是遗传物质 DNA酶，结论 实验结论：“转化因子”是DNA，DNA才是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质。（纠正了一个生物界的错误的普遍共识） 这个实验结论足以让所有科学家信服吗？ 思考： 1、加入DNA酶的组意图何在？ 2、分析实验结果，能得出什么结论？ 书上有答案同位素标记法 实验材料：T2噬菌体、大肠杆菌 三.噬菌体侵染细菌的实验 噬菌体 大肠杆菌 书上画 实验方法：放射性同位素示踪法 P45相关信息 1、实验设计思路： 3、实验过程： 把蛋白质和DNA区分开，直接地、单独地观察DNA和蛋白质的作用 (1)标记细菌 细菌+含35S的培养基 细菌+含32P的培养基 含35S的细菌 含32P的细