小学数学北师大2011课标版四年级字母表示数正式.docVIP

《用字母表示数》导学案 一、教学内容：北师大版四年级数学下册第七单元《认识方程》第85～87页 二、教学目标： ????1.?通过探索用字母表示数的过程，初步理解用字母表示数的意义，会用字母表示运算定律和有关图形的计算公式，会含有字母的乘法算式的省略写法。 2.?在探索现实世界数量关系的过程中，体会用字母表述数的优越性，感受数学的简洁美。 3.在探索活动中培养合作交流和抽象概括能力，进一步发展数感和符号感。 三、教学重点：体会用字母表示数的意义。 四、教学难点：初步建立用字母表示数的观念。 五、学法指导：课前，先搜集生活中用字母表示数的例子，想想这些字母是什么意思？数学上的字母可以用来表示什么呢？带着这个问题自主学习教材，体会用字母表示数的含义。课堂上通过独立思考及小组合作，进一步理清用字母表示的方法和意义，独立完成导学案，然后学习小组讨论交流展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。 六、教学过程 导学过程： 一、创设情境，初步感悟，提出问题。 课件出示：“KFC”这些字母表示什么意思？ “CCTV”，这些字母表示什么意思？?????????????????? “甘F06777”F表示什么意思？ 出示一组扑克牌9、10、J,Q,K,这些字母可以表示什么数？??????????? 引出课题《字母表示数》 设计意图：从生活入手，学