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物理:区1.4《噪声的危害和控制》课件2(人教版八年级)
第四节 噪声的危害和控制 问题 1.从物理学的角度看什么是噪声? 噪声:发声体做无规则振动时发出的声音 问题 2.优美的歌曲一定是乐音吗?(举例说明) 问题 3.从环境保护的角度看什么是噪声? 从环保的角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。 问题 4.上课时间教室里和教室周围有无噪声?如果有噪声,这些噪声的来源? 5.你知道城市噪声的来源主要有哪些? 问题 6.噪声的强弱等级用什么计量? 单位:分贝 (dB) 仪器:声强计 请同学看教材P25页最后两段回答下面的问题:? 1.人刚能听到的最微弱的声音是____dB; 2. 较为理想的安静环境为____ dB; 3.干扰谈话、影响工作效率的声强为____ dB; 4.听力会受到严重影响的声强为____ dB以上; 0 30~40 70 90 5.能引起双耳失去听力的声强为____ dB.? 6.为了保护听力,声音不能超过____dB; 7.为了保证工作和学习,声音不能超过____dB; 8.为了保证休息和睡眠,声音不能超过____dB.? 90 70 50 150 问题 7.你知道噪声对人的身体有哪些危害?(除影响听觉外的其它危害你还知道什么?) 控制噪声 声音从产生到引起听觉三个阶段 声源振动产生声音 空气等介 质的传播 人耳接收 (鼓膜的振动) 防止噪 声产生 阻断噪 声的传播 防止噪声 进入耳朵 在声源处 在传播过程中 在人耳处 你认为以下各图是通过什么途径减弱噪声的? 课堂小结: 1.噪声的定义:①物理学角度②环保角度 2.噪声的强弱等级和危害 0dB 30~40dB 50dB 70dB 90dB 150dB 3.从三方面控制噪声 ①在声源处: ②在传播过程中: ③在人耳处: 培训中心 / 培训中心 吓鬻搋
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