《交通安全教育》教案设计.doc

《交通安全教育》教案 教学目标： 了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 通过真实的画面和做游戏的方式，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。 3、通过学习，增强学生安全意识，了解生命的可贵，提升生命意义，热爱生命、保护生命。 教学重难点： 培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。 教学方法： 自主学习法、合作探究法、谈话讨论法 教学准备： 1．黑板上书写“交通安全伴我行”。 2．搜集有关交通事故的案例。 3．学生搜集交通安全小常识做成卡片。 教学过程： 一、 导入 ： 同学们，今天我们举行一次“交通安全伴我行”活动。“衣”、“食”、“住”、“行”乃人生活之根本，与我们的生活休戚相关。其中，“行”就是交通，不可否认，交通给我们带来了极大的方便，但也给我们带来了很大的不幸。交通事故频发，多少人惨死在车轮之下。作为一名中学生，我们又该做些什么呢？今天就让我们一起学习交通安全的知识，让交通安全伴我行，让生命之花绚丽绽放！ 交通工具我知道 请同学回答常见的交通工具和用途。教师在多媒体一一展示，进行总结和明确，并引导学生了解这些交通工具给生活带来的变化。 交通给我们的生活带来了极大的便利，但同时也深藏了许多隐患，有哪些隐患呢？同学们请看大屏幕。 三、出示《悲惨的事故，沉痛的教训》交通事故的视频和图片。 老师：看了这些视频和图片，你们有什么感想？你还知道身边有哪些交通事故的案例呢？ 学生回答：（学生可自由回答，交流感想） 大多数学生看了之后会意识到生命极其脆弱，以后会注意交通安全等，也有学生会认为过马路很危险，产生恐惧心理。 师：交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系家庭幸福的话题。我给大家出示一组数据， 我国每年因各类事故死亡人数约１０万人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每一天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10％左右。 道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。据统计，２0世纪以来，因交通事故死亡的人数到达２２３５万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。 老师：同学们，当你看到一个个鲜活的生命消失在车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？目前，道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，那么，作为中学生，我们应该怎么办呢？ 四、交通知识我熟知： （一）辨认交通标志；（小组成员互相交流自己准备的卡片，共同探讨，互相学习。） 师：这些标志太复杂了，走路时哪管得了这么多呢，同学们，不理睬他们行不行呢？（学生举手，请学生发言，谈体会。） 熟知明确交通知识； 师：我们平常上下学都会接触各种交通工具，那么我们该知道哪些交通安全知识呢？ 明确： 1、安全乘车 （1）、乘坐车辆的选取。 乘坐车辆首先要选取车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、校园接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。千万不可乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连保险费是否有缴都是个问题。更不能乘坐醉酒人开的车。另外，如果你的父母会开车，你就应用心劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。 （2）、乘车途中的安全。 乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。 师：老师说了这么多，那同学们可以总结一下我们乘车的注意事项吗？（教师出示，学生齐读） 交通安全五不坐：（1）、不坐超载的机动车。（2）、不坐无牌无证、报废的机动车。（3）、不坐非法营运机动车。（4）、不坐未经检验合格的机动车。（5）、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。 2、安全骑车 （1）、骑自行车不能走机动车道。因为法律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道违反法律，既然法律没有给你在机动车道内的通行权，你就不要在机动车道行驶，如果你硬要走机动车道，往往容易导致交通事故发生。 （2）、骑自行车不要逆向行驶。因为法律规定：“机动车、非机动车实行右侧通行”。你