染色体变门异共张.ppt

避免变异——无性繁殖 利用变异 杂交育种人工诱变育种多倍体育种单倍体育种 生物的后代出现不同于亲本的性状 自然变异人工诱导变异 按来源分 应用 生物的变异小结 概念： 类型 基因重组基因突变染色体变异 不遗传的变异 遗传的变　异 按结果分 1．实验原理 (1)进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞，在有丝分裂后期，染色体的着丝点分裂，子染色体在纺锤丝的作用下分别移向两极，进而平均分配到两个子细胞中去。 (2)低温可抑制纺锤体的形成，阻止细胞分裂，导致细胞染色体数目加倍。 四、低温诱导植物染色体数目的变化(实验) 2、实验流程 3.基本技术要求 (1)为了能观察到细胞在生活状态下的内部结构，必须先将细胞固定。 (2)在进行本实验的过程中，与观察植物细胞的有丝分裂一样，所观察的细胞已经被杀死了，最终在显微镜下看到的是死细胞。 (3)选材的时候必须选用能够进行分裂的分生组织细胞，不分裂的细胞染色体不复制，不会出现染色体加倍的情况。 1.(2011·广州模拟)变异是生物的基因特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有( ) ①基因突变　②基因重组　③染色体变异　④环境条件的变化　⑤染色单体互换　⑥非同源染色体上非等位基因自由组合 A①②③ B④⑤⑥ C②③④⑤⑥ D①②③④ C 巩固练习 5.(2010·惠州模拟)(双选)下列有关单倍体的叙述中，不正确的是( ) A．未经受精的卵细胞发育成的个体，一定是单倍体 B．细胞内有两个染色体组的生物体，一定是二倍体 C．由生物的雄配子发育成的个体一定都是单倍体 D．基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体 BD 3.(2010·汕头二模)(双选)下图为某生物细胞减数分裂时，两对配对的染色体之间出现异常的“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因，数字代表染色体。据此所作推断中正确的是( ) BD A．该图中有四条姐妹染色 单体，且非姐妹染色单体间 发生了片段互换 B．此种异常源于染色体的 结构变异 C．在随后的过程中，1与3或4之间将发生自由组合 D．如果该生物基因型为HhAaBb，也不一定属于二倍体生物 4.(2011·江苏) (多选)在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是( ) A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变 B．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组 C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异 D．着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异 ACD 【解析】有丝分裂中可发生基因突变、染色体结构和数目变异；减数分裂过程中可发生基因突变、基因重组、染色体结构和数目变异。 响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟 一)个别染色体的增加或减少 二、染色体数目的变异： 21三体综合症:常染色体变异,比正常人多了一条21号染色体 二）染色体组 Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅲ Ⅳ Ⅳ ♀ X X ♂ X Y Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅲ Ⅳ Ⅳ 果蝇体细胞染色体图解 棉花是一个四倍体植株，它的单倍体细胞内含有的染色体组数是（ ） A、1 B、2 C、3 D 、4 单倍体的体细胞中不一定只含一个染色体组。 若体细胞中只含一个染色体组的个体一定是单倍体。 B 多倍体育种 1、常用方法： A、常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 B、有时低温诱导 2、秋水仙素作用 秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑制________的形成，导致________不________，从而引起细胞内染色体__________。染色体数目加倍的细胞继续进行有丝_______分裂，将来就可能发育_多倍体________植株。 分裂 纺锤体 染色体 移向两极 数目加倍 有丝 多倍体 P AABB aabb F1 AaBb F2 A-B- A-bb aaB- aabb F3 aaB- aabb 思考：现有高秆（A）抗病（B）和矮秆（a）感病（b）的两小麦纯种，请你想出一些方法培育出矮秆抗病的纯种。 第一年 第二年 第三年 第四年 利用杂交育种的方法 … 5.填表，课本P89 ? 体细胞中的染色体数 配子中的染色体数 体细胞中的染色体组数 配子中的染色体组数 属于几倍体生物 豌豆 7 2 普通小麦 42 3 小黑麦 28 八倍体 14 1 二倍体 21 6 六倍体 56 8 4 巩固练习 秋水仙素 秋水仙素（C22