苏少版音乐一下第八单元《夏天的池塘》ppt单元课件.ppt

　　《闻着荷花的香气》（童声齐唱）是一首曲调清新、优美的儿童歌曲。歌曲生动、形象地描绘了小朋友们来到开满荷花的池塘边，被美丽的荷花所吸引，想变成蝴蝶、蜻蜓、大金鱼流连于其间的情景，表达了孩子们热爱大自然的情感。歌曲分成两段，第二乐段从弱拍开始，其中插入的数板，极富童趣。 返回目录 返回 主页 关闭 青蛙合唱队 夏之夜（片段） 萤火虫 爱唱什么歌 音乐游戏： 亮火子虫 闻着荷花的香气 我的编创： 爱唱什么歌 《青蛙合唱队》（钢琴独奏）是汤普森钢琴教材中的一首乐曲。乐曲巧妙地运用了音区的变化，生动形象地表现了大青蛙和小青蛙在一起愉快歌唱的情景。 乐曲一开始，钢琴在中音区奏出一段明亮、清脆的旋律，表现小青蛙在歌唱；紧接着又在低音区弹奏出一段响亮、浑厚的旋律，表现大青蛙在歌唱；接着小青蛙和大青蛙你一言我一语地对唱着；最后，乐曲在两只青蛙的合唱声中结束。 返回目录 返回 主页 关闭 青蛙合唱队 夏之夜（片段） 萤火虫 爱唱什么歌 音乐游戏： 亮火子虫 闻着荷花的香气 我的编创： 爱唱什么歌 《夏之夜》（民乐合奏片段）是一首轻松、活泼的民乐合奏曲。乐曲表现了人们在明月当空的夏夜、观花灯、看社戏的情景。乐曲的节奏轻巧，旋律舒展，描绘了一幅美丽、生动的民间风俗画。 所听片段分为三部分。第一部分以竹笛和拨弦乐器奏出连续四、五度跳进的顿音，仿佛人们正怀着喜悦的心情，相互结伴，走出家门，去观赏美丽的夜景。第二部分先以弹拨乐器奏出一段舒展的主题。接着，在高胡的领奏下，拉弦乐器将第二部分主题加以充分地发展。最后，乐队的全奏和大鼓、吊钹的加入把乐曲推向高潮。这一段形象地刻画出人们漫步观灯、争相看热闹的情景。乐曲的最后一部分再现了第一部分的音乐主题并有所变化、发展，随着演奏乐器的逐步减少，音量的逐步减弱，好像人们正渐渐散去，美丽的夏夜也缓缓沉浸于宁静之中。 返回目录 返回 主页 关闭 青蛙合唱队 夏之夜（片段） 萤火虫 爱唱什么歌 音乐游戏： 亮火子虫 闻着荷花的香气 我的编创： 爱唱什么歌 　 《爱唱什么歌》这首歌旋律多用重复手法，音域只在六度以内，简单易学。歌词中的象声词生动地刻画出相关小动物的形象，表达了小动物们愉快的心情。 返回目录 返回 主页 关闭 青蛙合唱队 夏之夜（片段） 萤火虫 爱唱什么歌 音乐游戏： 亮火子虫 闻着荷花的香气 我的编创： 爱唱什么歌 　　 《萤火虫》是一首四三拍的歌曲，全曲共三个乐句，当歌曲进行到第二乐句时，实际上已经构成终止，第三乐句具有补充性质。歌曲旋律素材简洁，第二乐句根据第一乐句以模进等方式发展。“5 6 5 4 3 2 | 1 — — |”的下行旋律较容易掌握，仿佛使人感到萤火虫一下子来到了眼前，伸手可及。 返回目录 返回 主页 关闭 青蛙合唱队 夏之夜（片段） 萤火虫 爱唱什么歌 音乐游戏： 亮火子虫 闻着荷花的香气 我的编创： 爱唱什么歌 本单元围绕“夏天的池塘”这一主题展开生动活泼的欣赏、唱歌等音乐活动，小朋友们可以从中感受到夏天池塘的自然气息和美妙意境，激发起对大自然的热爱之情，初步学会从大自然和音乐中发现美、感受美、创造美。 本单元着重于体验并较好地表现二拍子和三拍子的不同韵律；听辨、区分音乐在情绪、音高、表现形式等方面的变化。小朋友要在老师的引导下，用自然的声音演唱《爱唱什么歌》和《萤火虫》，能积极地参与歌表演，尝试用体态语言表现歌曲的情绪，体验到与他人合作的乐趣。 听 唱 动 总 返回 主页 关闭 青蛙合唱队 夏之夜（片段） 萤火虫 爱唱什么歌 音乐游戏： 亮火子虫 闻着荷花的香气 我的编创： 爱唱什么歌 《青蛙合唱队》（钢琴独奏） 仔细聆听乐曲，熟悉“大小青蛙”所对应的旋律，对比、感受钢琴高、低音区的音色变化，并通过声势动作、模唱等形式将你听到的表现出来。 《闻着荷花的香气》（童声齐唱） 在老师精心创设的“夏天的池塘”特定情境中，小朋友全身心地投入到欣赏活动中，感受音乐的美好和夏日的情趣。通过仔细聆听音乐，辨别出歌曲中“唱”和“念”两种形式。还可以随音乐轻声哼唱，并用简单的动作来表现歌曲内容。 《夏之夜》（民乐合奏） 借助画面，在听赏中想象夏夜活动的情景，在老师的引导下能初步感受到音乐的基本情绪和主奏乐器的音色特点以及所营造的气氛。