积的变化规律(公开课).ppt

6 × 2 = 6 × 20 = 6 × 200 = 12 120 1200 20 × 4 = 10 × 4 = 5 × 4 = 80 40 20 游戏：对对子 要求：师说上半句， 生对下半句，看谁 对得又对又快。 猜猜它是谁？它有几张嘴？几只眼睛？几条腿？ 积的变化规律 中心小学 张科芳 积的变化规律 城关一小 孙 欣 欣 自探提示 认真观察这两组算式，思考下面问题。 1、按照自上而下的顺序观察第一组的三个算式，一个因数有何特点？另一个因数有何变化？积有何变化？你发现了什么规律？第二组呢？ 2、你能用一句话总结出积随因数的变化规律吗？ 3、你能举例验证积的变化规律吗？每位学生至少写两组算式，一组三个，展现积分别随一个因数扩大、缩小的变化情况。 20×4 = 80 10×4＝40 5×4＝20 6×2﹦12 6×20 ﹦120 6×200﹦1200 6 × 2 = 6 × 20 = 6 × 200 = 不 变 不 变 12 120 1200 乘 10 乘 10 乘 10 乘 10 不 变 乘 100 乘 100 20 × 4 = 10 × 4 = 5 × 4 = 不 变 不 变 不 变 除 以 2 除 以 2 除 以 2 除 以 4 除以 4 80 40 20 两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几， 积也要乘几。 两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。 除 以 2 两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也要乘（或除以）几。 谁能用一句话将发现的两条规律概括为一条？ 两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。 两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。 质疑再探 通过本节课的学习，你还有什么不明白或者又产生了哪些新的疑问，请提出来，大家共同探讨。 运用拓展 一、根据8 ×50=400，直接写出下面各题的积。 16×50= 32×50= 8 ×25= 800 1600 200 基本练习 二、判断。 1、一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘10。（ ） 2、一个因数扩大4倍，积一定扩大4倍。（ ） √ × 3、一个因数除以8，另一个因数不变，积应除以8。（ ） √ 三、找出规律再填空。 15×14＝ 210 15×42 ＝（ ） 15×56 ＝（ ） 15×70 ＝（ ） 15×28 ＝（ ） 630 840 1050 420 在普通公路上以40千米/小时的速度行驶， 4小时可以行（ ）千米。 在高速公路上行驶的速度是 的2倍， 用同样的时间可行（ ）千米。 160 320 根9＝111111111填一填18 ＝（ ） 27＝ ( ) 81 ( ) 拓展练习 ×（ ） ＝444444444×（ ） ＝666666666 222222222 333333333 999999999 36 54 运用拓展 请根据本节所学内容，编一道习题，考考自己的同学。可以是填空、判断或者计算等。 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？ * *