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小型智能电子产品设计与制作 课程目标 获得智能电子应用系统设计与制作的基本理论、基本知识 掌握智能电子应用系统各主要环节的设计、制作、调试技能 了解智能电子技术在测量、控制等电子技术应用领域的发展情况 前言的前言：经验、认识 焊接、调试、安装、外测、交付； 设计、变化、总体、资金、独立 前言的前言：经验、认识 游戏机 8031、接口、显示、音乐 概率 前言的前言：经验、认识 DATASHEET FIRMWARE CPLD\LCD\DMA 前言的前言：经验、认识 通讯协议 无线检测 超远距离RFID 前言的前言：经验、认识 研发、生产、销售 终端、后台 技改 前言的前言：经验、认识 公共技术服务 集成电路设计 HDL/方法与思路 前言的前言：经验、认识 智能电子产品设计的创新与市场 技术？市场？资金？ 无处不在的智能电子产品 机会？ 传统产业的智能化改造 卖方市场-山寨 买方市场-创新 工艺技能 创新思想 单片机+FPGA ----成本的妥协 MIT印度学生的发明 人机界面：　　输入：摄像头、颜色指套(捕捉动作，判别不同颜色的运动轨迹，采用四色指套，降低误判率，功能类似鼠标)　　输入：麦克，用来捕捉摩擦声音,再转换成操作信息　　输出：投影仪，输出图像信息　　输出：耳机，输出音频信息　　应该还有电力系统及存储运算系统，视频中没做展示,另外就是这套系统需要随时接入的无线网络支持　　　　展示的实际应用效果：　　拍照：保存手指框中的图像　　搜书：类似OCR的功能　　天气预报：基于地图的搜索　　投影游戏:弹球　　面部识别功能:识别学生　　　　总体来说，集合众多成熟技术与一体，想象力惊人，接近实用,想法很棒 本课程的良苦用心 机电一体化的知识基础 传统产业智能化改造思想基础 项目基础与理论教学 单片机原理 模拟和数字电路基础 C语言、汇编 PCB设计和调试 接口（键盘?、LED\LCD显示?、AD/DA?、串口—SPI/I2C?) ? 其他？ 考核与评价 理论考试（期末笔试）占60% 平时成绩（含完成项目过程中的表现（20）、实物（30）、报告（20）和答辩（30）等）占40%。 毕业设计 实物评分标准 项目总分评分标准 能够操作演示20（可以操作20分完全不能操作0分） 符合项目要求50（实现全部功能 50分实现部分功能 10～40分未实现任何功能 0分） 制作水平10（好 10分一般 6～8分差 3～4分） 美观程度10（整齐美观 9～10分一般 5～8分明显不整齐 1～4分） 创意10（有创意5～10分无创意0分） 考核与评价 项目综合成绩＝实物评分×40％＋实验报告成绩×20％＋答辩成绩×40％ 项目与分组 A\智能电子日历/时钟的设计与制作（LCD显示） B\数控直流稳压电源的设计与制作（AD/DA） C\白炽灯调光控制器的设计与制作（弱电控制强电） D\温度检测仪器 (4选3）--名单—召集—分工任务如下 项目任务分工 任务1：明确产品功能，写出使用说明 任务2：总体方案 任务3：选型和实验 任务4：电路原理图设计（PROTEL） 任务5（分工合作）：程序设计（仿真）、元器件准备、PCB设计（PROTEL）和电路装配（单元电路的调试） 任务6：硬件、软件联机调试 任务7：功能、指标测试报告 任务8：文档整理 任务9：答辩 参考书目 《单片机初级教程》，何立民主编，北京航空航天大学出版社，2000年6月第一版。 《电子线路课程设计》，陈晓文编著，电子工业出版社，2004年8月 《现代电子设计与制作技术》，刘南平，电子工业出版社，2006年1月 《单片机的C语言应用程序设计》，马忠梅等编著，北京航空航天大学出版