鄂教版小学五年级语文下册：语文乐园（二）.ppt

语文乐园（二） 读一读 手不释卷 博览群书 专心致志 字斟句酌 互相切磋 各抒己见 囫囵吞枣 望文生义 断章取义 读一读 手不释卷 博览群书 专心致志 字斟句酌 互相切磋 各抒己见 囫囵吞枣 望文生义 断章取义 zhēn zhúo cuō hú lún shū 读一读 手不释卷： 释：放下；卷：指书籍。 书本不离手。形容勤奋好学。 博览群书： 博：多，广。览：看、阅读。群书：很多各种各样的书。广泛地认真阅读各种书。形容知识面相当广泛。 专心致志： 用心专一，聚精会神，丝毫不马虎，把心思全放在一件事上。形容非常认真地去做某件事。 读一读 字斟句酌： 对每一字、每一句都仔细斟酌、推敲。形容说话或写作的态度十分慎重。 互相切磋： 取长补短，相互学习。比喻学习或研究问题时彼此商讨，互相吸取长处，改正缺点。 各抒己见： 抒：发表。己：自己。见：见解，意见，想法。 各人充分发表自己的见解。 读一读 囫囵吞枣： 本义是指把枣整个吞下。比喻笼统地接受，不加分析，不求甚解。 望文生义： 文：文字，指字面；义：意义。 不去深入了解，从字面牵强附会，做出片面的解释。 断章取义： 断：截取；章：篇章。 指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。 读一读 手不释卷：爷爷爱读书，即使吃饭也手不释卷。 博览群书：博览群书能使人眼界更加开阔。 专心致志：课堂上，我专心致志地听老师讲课。 读一读 字斟句酌：他的回答是经过字斟句酌的。 互相切磋：能常和同学们互相切磋，学习会进步更快。 各抒己见：讨论会上，大家各抒己见，气氛热烈。 读一读 囫囵吞枣：老师叫我们预习明天的课文，而我囫囵吞枣地几分钟就看完了。 望文生义：我们在学习上要认真思考，不能望文生义。 断章取义：我们对待任何事物都要全面理解，切不可断章取义。 读一读 潜心思考 不懂就问 温故知新 举一反三 学而不厌 一丝不苟 不求甚解 一知半解 死搬硬套 顾名思义 （褒义词 贬义词） 读一读：把句子的意思读清楚，读懂。 1.掌握了科学的学习方法，他学习效率很高。 2.知识的海洋是辽阔无边的，学习是无止境的。 3.安徒生老爷爷坐在马车上，脸上好像有一种宽慰的微笑，他已经知道国王和臣仆们赶到城里去了…… 读一读，用加点的词语写句子。 读一读，用加点的词语写句子。 读一读，用加点的词语写句子 读一读，用加点的词语写句子 读一读，用加点的词语写句子 因果关系 因果关系指句子中前面分句表示原因，后面分句表示结果。也可以反过来，先说结果，再说原因。这种说法又叫果因关系。 因果关系和果因关系是一种关系。 因果关系关联词 因为(由于)……所以…… 因此……之所以 ……因而(因此)…… ……是因为…… 既然……就…… 之所以……是因为…… 因果关系 造句： 因为……所以…… ……所以…… ……因为…… 因果关系：给下面句子填上合适的关联词。 1.（ ）他很努力学习，（ ）能取得好成绩。 2.突然下起了大雨，（ ）演唱会宣布取消。 3.（ ）他作业没有做完，（ ）他做作业的速度太慢了。 4.（ ）老师不在，我们（ ）早点回家吧。 5.这一题我不会做，（ ）上课的时候没有听讲。 读一读，记一记。 读书之法，莫贵于循序而致精。 （宋·朱熹《性理精义》） 博观而约取，厚积而薄发。 (宋·苏轼《送张琥》) 循序：按照次序渐进。 致精：达到精通。 博：广泛。约：简要。厚：多。积：累积。薄：少。发：发布，发表。 读一读，记一记。 读书之法，莫贵于循序而致精。 （宋·朱熹《性理精义》） 意思：读书的方法中，没有比按照次序渐进直至达到精通更可贵的了。 循序：按照次序渐进。 致精：达到精通。 读一读，记一记。 广泛地阅读，简要地取出；充分大量地积累，少量地慢慢地放出。指要经过长时间的准备积累才能大有可为。（厚积薄发） 博观而约取，厚积而薄发。 (宋·苏轼《送张琥》) 博：广泛。约：简要。厚：多。积：累积。薄：少。发：发布，发表。 读一读，记一记。 读书之法，莫贵于循序而致精。 宋·朱熹《性理精义》 博观而约取，厚积而薄发。 宋·苏轼《送张琥》 读一读，记一记。 子曰：学而时习之，不亦说乎？ 书读千遍，其义自见。 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 读万卷书，行万里路。 书是人类进步的阶梯。　——高尔基 书到用时方恨少。