鄂教版小学五年级语文下册：青海湖，梦幻般的湖-第二时.ppt

第二课时 青海湖，梦幻般的湖 青海湖地处青海湖的西北部，长约500米，宽约150米，栖息着十万余只各类候鸟，被誉为“鸟的世界，鸟的王国”。青海湖位于西宁市以西100公里，是我国海拔最高、面积最大的内陆咸水湖。每年四月，来自我国南方和东南亚等地的班头雁、棕头鸥、赤麻鸭、鸬鹚等十多种候鸟在这里繁衍生息。秋天，它们又携儿带女飞回南方，国家在岛上设有专门的保护机构。 　　青海湖由鸟岛、海心山、沙岛、三块石和海西皮五部分组成。其中鸟岛和海心山是著名的旅游圣地。 　　青海湖，是中国最大的内陆咸水湖泊。从古到今，人们向往它的浩瀚、神奇、博大，为它的雄伟、秀丽而赞叹不已，把它誉为青海高原上的一颗璀璨的明珠。 　　 生字学习 垄 恬 眸 氧 峦 牦 lǒnɡ tián móu yǎnɡ luán máo 垄断 恬静 眼眸 氧气 山峦 牦牛 伫 妩 玄 犷 嬉 衍 zhù wǔ xuán ɡuǎnɡ xī yǎn 伫立 妩媚 玄妙 粗犷 嬉戏 繁衍 整体感知课文 理清课文结构。 一、(1～2段)作者在前往青海湖的途中，怀着憧憬般的梦幻。 二、(3～6段)作者在青海湖感受到了梦幻般的境界。 三、(7段)作者希望青海湖被更多的游人赏识，但又担心这梦幻般的美景遭到破坏。 析读课文 朗读课文，思考以下问题： ⑴朗读课文后，理清作者观赏青海湖的顺序（在文 中找出相关的语句）。 ⑵作者是从哪些角度来观察的？ ⑶作者在青海湖观赏到的景物各有什么特点？ ⑷文中描绘了青海湖的什么风光？ ⑸文中抒发了作者什么样的感情？ ⑹作者为什么用“梦幻般”来形容青海湖？“梦幻 般”在文中有何作用？请找出文中相关的句子。 梦幻般的青海湖 在路上 （1～2自然段） 期待、向往梦幻 观赏青海湖 （3～6自然段） 美如梦幻、领略梦幻 返程 （7自然段） 反思、保护梦幻 明线 暗线 虚实结合 线索 板书总结 品读课文 找出文中你喜欢的句子来朗读，并说说喜欢的理由。 ⒈叠词的运用：更能突出景物的特点且富有节奏感。 ⒉多种修辞手法的运用 ⑴比喻——生动形象。 比喻：如写湖水的蓝像“姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。” ⑵排比——加强句子的语意和语气 。 排比：如写“青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。” 品味语言 谢 谢