鄂教版小学六年级品德与社会上册：我们是集体的主人-人人都有发言权.pptVIP

人人都有发言权 我们是集体的主人 第一课时 人人都有发言权 集体中，我有一个主张要向大家倡导，我有一个信息要向大家传递，我有一种想法要向大家表达，我有一个意见要向大家提出……我有发言权吗？ 阅读、思考 他的观点可以讲吗 有一次，我们班开展名人名言背诵活动。老师说，名人名言充满哲理，有的名言简直是真理。有好多同学背诵了“骄傲使人落后”这句名言。胡之明捉摸了一会儿，觉得有时做人骄傲一点也是好事，还想出了一个“骄傲使人自信”的观点和一些这方面的事例。他打算把这个想法告诉大家，但又担心会遭到老师的批评，担心自己的想法会遭到同学们的反对和嘲笑，于是他欲言又止。 阅读、思考 我的意见可以提吗 我们学校的卫生监督员可神气了，戴着红袖章在学校走来走去，要是有人不讲卫生，被那些“执法官”看见了，可就惨了，又是检讨又是通报，可严肃了。有一天，我在学校活动室看到监督员们在开会时，到处乱扔废纸，还有零食袋，把活动室搞得很脏。我觉得监督员也应被监督，想给少先队大队部宣传委员写一篇短文，题目就叫《谁来监督监督员》，可是又一想：“自己又不是干部，管得着别人吗？”所以，这事我不知怎么办才好。 思考 1.阅读《他的观点可以讲吗》你认为胡之明应该怎么做？ 答：他应该勇敢提出自己的意见，发表自己的观点，不要怕会被其他人嘲笑。 2.阅读《我的意见可以提吗》“我”应该怎么做？班干部的职责是什么？ 答：我应该向大队部提出，因为监督员有权力监督别人，但也应该遵守纪律，只要是有益的观点就可以充分表达。 四人小组讨论一下 我的看法是： 答：在集体中，我们有发表意见的权利。因为我们是集体的主人，人人都有发言权，只要是对集体、对工作有益的意见，我们就要充分发表和建议。 友情观点： 在集体中人人都有发言权。我有，你有，大家都有。也许我的批评有人不喜欢，但不喜欢的人不能阻止我批评；也许他的观点大伙都不同意，但大伙不应剥夺并尊重他独立思考与表达的权利。 在集体中，我认为每个人都可以： 学校黑板报是我们心灵的园地，我可以把我的声音变成文字让大家了解我。 跟老师谈谈我的想法，老师能理解并尊重我的想法。 少年讨论会上，我可以跟大家一起畅所欲言。 我们还可以通过哪些途径发表自己的看法？ 要求： 请2位同学读一读《未成年人说话的权利受重视》这篇文章。 你行使过自己的发言权吗？你是怎么做的？ 你的说法也许我不同意，但我拼着性命也要维护你说话的权力。 ——（法国）伏尔泰 我们是集体的主人，人人拥有发言权。那么，集体的是谁说了算呢？ 要求？1.请10位同学读一读《我们一起定公约》。2.边读边思考：人人都有发言权。如果你也是六（2）班的同学，你认为大伙在一起应该怎么来制定这份《公约》？ 关于发言权，我认为： 1.在集体中行使发言权，可以为集体增添智慧。所以，我们要积极行使自己的发言权。 2.既然人人都有发言权，那么我们就要尊重别人的发言权，要耐心听取别人的发言。 3.（自己填空，时间1分钟） 谢 谢