数学人教版九年级上册课后作业.2.5 课后作业：方案（B）.docx

21.2.5 因式分解法 课后作业：方案（B） 一.完成教材P14 T2，P17T6、T10、T11 2． 如图，把小圆形场地的半径增加5 m得到大圆形场地，场地面积扩大了一倍，求小圆形场地的半径． 6．用因式分解法解下列方程： (1)3x2－12x＝－12； (2)4x2－144＝0； (3)3x(x－1)＝2(x－1)； (4)(2x－1)2＝(3－x)2. 10．分别用公式法和因式分解法解方程x2－6x＋9＝(5－2x)2. 11．有一根20 m长的绳，怎样用它围成一个面积为24 m2的矩形？ 二.补充: 部分题目来源于《点拨》 2．方程x2－2x＝0的解为(　　) A．x1＝0，x2＝2 B．x1＝0，x2＝－2 C．x＝0 D．x＝2 3．方程(x－3)(x＋1)＝x－3的解是(　　) A．x＝0 B．x＝3 C．x1＝3，x2＝－1 D．x1＝3，x2＝0 6．用恰当的方法解下列方程． (1)9(x－1)2＝5； (2)(x－3)2＋x2＝9； (3)x2－eq \r(2)x－1＝0. 7． 已知三角形的两边长分别为3和7，第三边长是方程x(x－7)－10(x－7)＝0的一个根，求这个三角形的周长． 9． 设a，b是一个直角三角形两条直角边的长，且(a2＋b2)(a2＋b2＋1)＝12，则这个直角三角形的斜边长为____________． 10．若实数x，y满足(x2＋y2＋2)(x2＋y2－2)＝0，则x2＋y2的值为(　　) A．1 B．2 C．2或－2 D．－2 答案 教材 2． 解：设小圆形场地的半径为x m，列方程π(x＋5)2－πx2＝πx2，化简，移项，得 (x＋5)2－2x2＝0， 因式分解，得(x＋5－eq \r(2)x)(x＋5＋eq \r(2)x)＝0， 即[(1－eq \r(2))x＋5][(1＋eq \r(2))x＋5]＝0， 于是得(1－eq \r(2))x＋5＝0，或(1＋eq \r(2))x＋5＝0， x1＝5eq \r(2)＋5，x2＝－5eq \r(2)＋5(舍去)． 所以小圆形场地的半径为(5eq \r(2)＋5)m. 6．解：(1)移项，得3x2－12x＋12＝0， 二次项系数化为1，得x2－4x＋4＝0， 因式分解，得(x－2)2＝0，x－2＝0，x1＝x2＝2. (2)二次项系数化为1，得x2－36＝0，因式分解，得(x＋6)(x－6)＝0， 于是得x＋6＝0，或x－6＝0，x1＝－6，x2＝6. (3)移项，得3x(x－1)－2(x－1)＝0，因式分解，得(3x－2)(x－1)＝0， 于是得3x－2＝0，或x－1＝0，x1＝eq \f(2,3)，x2＝1. (4)移项，得(2x－1)2－(3－x)2＝0，因式分解，得(2x－1＋3－x)(2x－1－3＋x)＝0， 即(x＋2)(3x－4)＝0， 于是得x＋2＝0或3x－4＝0，x1＝－2，x2＝eq \f(4,3). 10．解：公式法：方程可化为3x2－14x＋16＝0， a＝3，b＝－14，c＝16， Δ＝b2－4ac＝(－14)2－4×3×16＝4＞0， 方程有两个不等的实数根 x＝eq \f(－（－14）±\r(4),2×3)＝eq \f(14±2,6)，即x1＝2，x2＝eq \f(8,3). 因式分解法：方程可化为(x－3)2＝(5－2x)2，移项，得(x－3)2－(5－2x)2＝0， 因式分解，得(x－3＋5－2x)(x－3－5＋2x)＝0，即(2－x)(3x－8)＝0， 于是得2－x＝0，或3x－8＝0，x1＝2，x2＝eq \f(8,3). 11．解：设围成矩形的一边长为x m，则与其相邻的一边长为(10－x) m. 列方程x(10－x)＝24，方程可化为x2－10x＋24＝0，因式分解，得(x－4)(x－6)＝0，x1＝4，x2＝6.当x＝4时，10－x＝6.当x＝6时，10－x＝4.所以一根20 m长的绳，可以将它围成一个长为6 m，宽为4 m的矩形，此时面积为24 m2. 点拨 2.A　3.D 7．解：解方程x(x－7)－10(x－7)＝0， 得x＝7或x＝10， 当x＝10时，3＋7＝10，所以x＝10舍去， ∴这个三角形的周长为17. 9.eq \r(3) 10．B