高中物理第四章牛顿运动定律2实验探究加速度与力质量的关系课时训练新人教版.docxVIP

实验:探究加速度与力、质量的关系 题组一　实验原理 1.在研究物体的加速度、作用力和质量三个物理量的关系时,我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下,加速度和作用力之间的关系”;又研究了“在作用力一定的情况下,加速度和质量之间的关系”。这种研究物理问题的科学方法是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.建立理想模型的方法 B.控制变量法 C.等效替代法 D.类比法 解析:研究三个或三个以上物理量间的关系时通常采用控制变量法。 答案:B 2.(多选)在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,下列说法正确的是(　　) A.平衡摩擦力时,小盘应用细线通过定滑轮系在小车上,但小盘内不能装钩码 B.实验中应始终保持小车和砝码的质量远远大于钩码和小盘的质量 C.实验中如用纵坐标表示加速度,用横坐标表示小车和车内砝码的总质量,描出相应的点在一条直线上时,即可证明加速度与质量成反比 D.平衡摩擦力时,小车后面的纸带必须连好,因为运动过程中纸带也要受到阻力 解析:平衡摩擦力是通过调节长木板倾角来实现的,与小盘和钩码无关,故选项A错误;要使小盘和钩码的总重力代替小车受到的拉力就必须满足选项B,故选项B正确;绘图时,纵坐标表示加速度、横坐标表示小车及车内砝码的总质量的倒数,描出相应的点在一条直线上时,才可证明加速度与质量成反比,故选项C错误;纸带与打点计时器之间的摩擦力会带来误差,应尽可能减少