广东省河源市江东新区八年级物理下册7.2弹力导学案无解答新版新人教版.docxVIP

课题： 7.2 弹力 学习目标： 1.知道物体有弹性和塑性等不同的性质，利用生活经验，说明弹性和塑性的不同；2.通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力；3.知道到在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量越大，并能通过实验验证，会是弹簧测力计。 模块一：自主学习 力用符号 表示，单位是 简称 ，符号为 。 力的作用效果有? ? 力的三要素是 、 、 。 在以“力”为主题的辨论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明同学把他们的观点归纳整理成如下表。你认为正确的观点有 。（只填序号） 正方 反方 观 点 两个物体相互接触， 就一定有力的作用。 两个物体相互接触， 不一定有力的作用。 两个物体不相互接触， 就一定没有力的作用。 两个物体不相互接触， 也可能有力的作用。 ⑤力可以脱离物体而单独存在 ⑥力不能脱离物体而单独存在 ⑦力的产生总涉及两个物体 ⑧一个物体也可以产生力的作用 5、物体由于 而产生的力叫做弹力。 6、物体受力的作用会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫______；变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫________。 7、测量力的大小的工具叫做 。在弹性限度内，弹簧的伸长量越长，说明 。利用弹簧伸长量与受到力的关系，制成的测力计，叫做 。 二、合作交流 1、观察两个图片,可得出什么结论? 2、结合以前学习的测量工具，想想在使用弹簧测力计时的注意事项： 使用前： ①观察弹簧测力计的 和 。 ②观察指针是否指在 ，否则要调零。 ③轻轻来回拉动挂钩几下，防止弹簧卡壳。 使用时： ①测力时要使测力计内的弹簧轴线的方向跟拉力方向 。 ②读数时，视线要与刻度盘面 。 〖实验体验〗：练习使用弹簧测力计 (1).一长10cm的弹簧当受到1N的拉力是伸长了2cm。现在弹簧总长为15cm时，则它收到的拉力为 N。（在弹性限度内） (2).弹簧测力计的量程是 ，分度值是 。该弹簧测力计 (填“能”或“不能”)直接用来测力的大小，需先 ，否则会使测得的值比真实值偏 (填“大”或“小”)。 (3).右图，弹簧测力计的示数是 N。 3、在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到拉力越大，橡皮筋的长度越长.根据这一现象，小明和小丽提出了如下猜想.究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。 小明猜想：橡皮筋的长度可能跟它受到的拉力成正比。 小丽猜想：橡皮筋伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比。 ⑴要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是 。 ⑵小明和小丽的实验记录数据如下表： ①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0= cm. ②请将表格中第3行的数据补充完整. ③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？ 答：应对 （选填序号）两行数据进行比较. ④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是否正确？答 。 你是如何分析数据并做出如此判断的？请简要写出你的判断依据： 。 课后练习 1、下列关于弹簧测力计的说法中错误的是（ ） A.弹簧测力计的刻度是均匀的 B.弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用 C.使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住 D.使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰 2、在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N，则该力的大小实际是（ ） A.大于4N B.等于4N C.小于4N D.无法确定 3、某弹簧测力计受力50 N时，弹簧伸长2 cm，若弹簧测力计的弹簧伸长1 cm，则弹簧测力计受力大小是（　　） A.50 N