苏教版小学六年级上学期科学全册课件.ppt

（一）、“加热蜡烛”的实验： 加热蜡烛的实验步骤: (1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里。 (2)、点燃酒精灯，用酒精灯给铁架台加热几分钟，看看蜡烛的变化。 (3)、熄灭酒精灯（要用酒精灯罩子熄灭酒精灯），再将蒸发皿用夹子取下，放在硬纸上，等蜡蜡油冷却后看看是怎样的呢？ （二）“点燃蜡烛”的实验： “点燃蜡烛”的实验步骤： （1）用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛发生了什么变化？ （2）点燃蜡烛，火焰上面有黑烟产生，为了能清楚的看到黑烟是怎样的？可以用夹子将玻璃片放在蜡烛的火焰上方约1-2厘米处，观察玻璃片上有什么现象？ “点燃蜡烛”的实验步骤： （1）用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛发生了什么变化？ （2）点燃蜡烛，火焰上面有黑烟产生，为了能清楚的看到黑烟是怎样的？可以用夹子将玻璃片放在蜡烛的火焰上方约1-2厘米处，观察玻璃片上有什么现象？ 总结： 蜡烛燃烧------ 蜡烛燃烧后产生了新的物质 加热蜡烛------ 蜡烛熔化成腊油--冷却后又凝固成蜡快，没有产生新物质 化学变化 物理变化 把蜡烛“折断”是什么变化？ 把蜡烛点燃，整个过程是什么变化？ 蜡烛还有什么其它的变化？怎么解释？ 把蜡烛“折断”是什么变化？ 把蜡烛点燃，整个过程是什么变化？ 蜡烛还有什么其它的变化？怎么解释？ 物理、化学变化都会产生 物理变化 铁钉生锈了 苏教版六年科学上册 佟韦学校 邱文杰 看了下面的实验记录单，我们能得出什么结论？ 铁生锈的快慢 小组讨论： 根据生锈条件怎样设计对生锈速度的探究？ 制定研究计划，注意对比实验设计的合理性。 铁钉放置在空气中 铁钉放置在潮湿的餐巾纸上 铁钉完全浸没在水中铁 铁钉一半浸在盐水里，一半暴露在空气中 铁钉生锈观察记录表 放置位置 空气中 潮湿处 水中 盐水里和空气中 生锈速度 我们的结论 生活中，人们怎样防止铁生锈、减缓铁生锈的速度？思考其中的科学道理。 课外观察自行车，自行车是怎样防生锈的？ 苏教版六年科学上册 佟韦学校 邱文杰 魔术？ ★你有什么发现？ ★花为什么变色？ 我的发现： ★像白醋这样，能够使紫甘蓝水变红的物质，叫做酸性物质。 ★像白醋这样，能够使紫甘蓝水变绿的物质，叫做碱性物质。 紫 红 紫 绿 ★像盐水一样，不能使紫甘蓝水变色的物质叫做中性物质。 ★像紫甘蓝水一样，能分辨物质的酸性和碱性的物质叫做酸碱指示剂。 我的发现 ★将紫甘蓝撕碎放入塑料袋中 ★往塑料袋中加半杯温水 ★一手握住袋口，另一手反复挤压菜叶，直到水变紫为止 ★用牙签在塑料袋底部扎一个孔将汁倒入烧杯中 自制指示剂的方法 选择紫甘蓝的薄叶少用梗 紫甘蓝撕块要小一点 反复挤压菜叶时，不要把塑料袋弄破 挤压菜叶的时间以汁液变紫为准 注意事项 洗衣服的学问 小学科学六年级上册第三单元 对比试验 特点：只有一个条件不同，其他条件必须相同。 不同条件 （变量） 相同条件 （不变量） 哪种洗衣粉去污效果好 不同的洗衣粉 水量 （烧杯大小） 浸泡时间 搅拌次数 洗衣粉使用量 布料 污渍大小 对比试验 实验步骤 操 作 要 点 1.配制洗衣液 1、使用相同的烧杯，加入相同量的水，用 勺子称量出相同量的洗衣粉。 2、将洗衣粉加入烧杯，用玻璃棒正确地进 行搅拌，以使洗衣粉尽快溶解。 2.对比实验 1、选取相同大小的干净布，涂画相同且适 量的污迹。 2、将带着污迹的布同时分别放入烧杯中。（小组成员合作完成） 3、同时进行搅拌，并保证搅拌次数一致。 （小组成员合作完成） 4、取出布片，放置于餐巾纸上，观察污迹 发生的变化，观察实验结果。 讨论 通过实验，你发现哪种洗衣粉的去污效果更好呢？ 讨论 为什么洗衣粉、肥皂等洗涤用品可以去除污迹呢？ ■领、袖口：先将衣服浸湿，再在脏处均匀涂上一层牙膏，用毛刷轻刷 l-2分钟，水漂后再按常法用肥皂或洗衣粉搓洗； ■油烟迹：用刷子蘸取浓食盐水多刷洗几次即可；也可用棉纱取纯度较 高的汽油除掉。 ■墨水迹：可往污处撒些细盐粉末，然后用湿肥皂水液刷去；陈墨迹宜 选用鲜奶浸润透，再使用毛刷蘸取鲜奶反复地擦洗。 ■油 迹：用棉纱蘸取纯度较高的汽油反复地擦拭；也可用洗涤剂擦刷。 ■汗 渍：用少量冬瓜汁搓洗，可除掉白衣服上的汗渍。 ■油 渍：取一片萝卜擦拭油污处，然后再用热水洗净。 ■果汁渍：可用少量稀氨水搓揉，然后用清水洗净。 ■污泥渍：用少量马铃薯汁先擦后清洗，可除掉衣服上的污泥渍。 ■血 渍：先用双氧水擦拭污渍，然后再用酒精或清水漂洗。 ■鞋油渍：可用少许汽油擦洗衣服上的污处，然后用清