校长年思想工作总结.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 校长年度思想工作总结 本年度在市教体局的领导和关心下，本人能够认真学习党和国家方针政策，遵纪守法，爱业敬岗，依靠广大教职员工，团结拼搏、不断进取，本着“一切工作为了教育”的工作思想，全面推行素质教育，各项工作取得一定成绩。现将本年度的主要工作成绩总结如下： 一、认真分析学校工作短板，详细制定年度工作规划 （一）学校各层面工作短板 从个人层面看，我多年从事政工作，对学校全面工作还缺少管理经验，需要学习，也需要一个与管理团队磨合的过程。 从学校层面看，作为经济落后乡镇的农村学校，由于历史欠账较多，学校的发展基础比较薄弱。近几年，学校以“标准化学校”建设为契机，积极争取、勤俭办学，使学校的育人环境得到改善，在功能教室配备、基础设施配备、校园文化建设、校园绿化美化等方面都有较大改观。 从教育教学层面看，存在较突出的问题有以下四个： 1．促进学生全面发展力度不够：一是学校德育教育碎片化，没有形成规范化、系列化；二是学生心理辅导工作专业化程度不够，全校只有１名教师取得了三级心理咨询师证；三是学生参加各种实践教育的机会较少，学生生活本领欠缺，不仅对生活常识了解不够，甚至连初步的农村劳动技能都很缺少；四是地域特色的艺体教育课程几近空白。 2．青年教师专业发展尚待提高：一是青年教师专业水平较低，全校35岁以下的青年教师有34人，近5年只有3人获县级以上优质课，上一学期仅有6人的教学成绩居中上游水平；二是青年教师班级管理能力不强，全校19个教学班，近几年每学年35岁以下青年班主任最少10人，近三年全校共有9人获得招远市优秀班主任，青年班主任只有1人；三是青年教师学科教学能力和信息技术应用能力水平较差，35岁以下青年教师仅１人为县级骨干教师。 3．提升教育教学质量仍要努力。虽然近几年学校的毕业生优秀率、合格率有了明显提高，但部分学科仍存在教法陈旧、效益不高的问题。特别是数学学科，长期处于全市下游水平。 4．建设现代学校制度还需加强：没有建立领导接待日制度，家校沟通平台不完善；家长委员会形同虚设，没有学校开放日，也没有邀请家长参与学校治理；学生自我管理的能力和参与学校治理的能力不强，学生会只能在卫生检查和课间纪律管理等方面起到一些作用。 （二）基于工作短板的年度工作规划 1．构建以“适合、多元、体验”为主题的校本课程文化。 （1）树立“全员育人、全程育人、全面育人”的理念，根据不同年级特点，确定不同的德育教育主题。 （2）编写适合农村学校特点的心理健康教育教材和学科渗透方案；提升心理健康教育课和课外心理辅导的质量；提升心理兼职教师专业水平，加大支持力度，争取尽快让更多教师取得心理咨询师资格。 （3）充分利用校内外资源，积极为学生提供足够的参加实践教育的机会，让学生在活动中开拓视野、学会合作、提升能力。 （4）立足实际，开发２门以上具有民族、地域特色的艺体教育课程。 2．构建以“激情、合作、专业”为主题的教师队伍文化。 积极引领教师专业发展，大力培养青年教师，通过青蓝计划实施，力争使青年教师在专业水平、班级管理能力等方面都能有明显成长，在最短的时间内至少将尽可能多的青年教师培养成县级骨干教师，至少５名以上青年教师拿到县级及县级以上优质课。 3．构建以“探究、合作、勤练”为主题的课堂教学文化。 狠抓教学常规管理，深入推进课堂教学改革，全面提升教学效益。重点加强对数学学科的探索和研究，力争使数学学科优秀率由不到10%提升到18%，由全市排名15、14名，上升到全市10-8名。 4．构建以“参与、高效、和谐”为主题的学校管理文化。 培养起一支“有情怀、有能力、有智慧”的“三有型”学校管理团队，成立组织完善的家长委员会、学生会，实施多方共同参与学校治理的现代化学校管理体制，建立起更加开放、民主、科学的学校管理制度。 我们要求学校管理团队全体成员必须以身作则，事事亲为先为，把“一切为了教育，心中装着教育”作为自己的座右铭，用自身的行动引导全体教师敬业乐业，抛却一切私心杂念，安心工作。 二、严格按照年度规划要求，认真做好相关重点工作 （一）在构建 “适合、多元、体验”主题的校本课程文化方面，主要做了以下几方面的工作： 1．“一主两翼”开展了主题德育教育。初一年级主要进行小初衔接心理调适教育+养成·感恩；初二年级主要进行日常行为规范教育+文明礼仪·安全教育；初三年级主要进行叛逆期心理疏导+诚信·合作教育；初四年级主要进行应对学习压力心理疏导+励志·法制教育。 2．选派了3名骨干教师、优秀青年教师参加心理咨询师培训，担任专兼职教师，学校负责培训费和交通费；由他们组织编写教材和方案，并开展好班主任心理健康教育培训，让所有的班主任都具备一定的心理辅导能力，协助好专兼职心理教师的学生心理辅导工作；利用校舍升级的契机，重新建设