学前教育原理(2014版)重点.docxVIP

1．保育员的职责。 （1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。 （2）在教师指导下管理幼儿生活、并配合本班教师组织教育活动 （3）在医务人员和本班教师的指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度 （4）妥善保管幼儿衣物、药品和本班的设备、用具等。 2．社区学前教育的内容和形式。 （1）积极创造条件，为更多的学前儿童提供保育和教育的机会 （2）以“三优”工程为龙头，形成社区学前教育工作网络。 （3）优化街道地区的社会环境。 （4）充分利用社区资源，为家庭提供帮助，为儿童提供活动环境。 3．托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。 （1）了解家长心态，有针对性地进行家长工作。 （2）区别对待不同类型的家长 （3）讲究谈话和交往的艺术 4．如何引导大班幼儿解决问题能力的发展。 （1）教幼儿正确对待挫折和困难 （2）当孩子遇到困难和失败的时候多肯定和鼓励孩子 （3）教会幼儿正确处理生活中的矛盾 （4）教会幼儿对待成功和失败的正确态度 5．论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。 基本教育思想： （1）发现儿童 （2）吸收心智 （3）自由的原则 教育方法：（1）提供有准备的环境 （2）教师，即观察指导、示范、准备 （3）教具——活动材料 6．结合实际论述幼儿教师在游戏过程中的作用。 1、创设游戏环境 2、指导和促进游戏的开展 （1）激发兴趣 （2）教师要多用肯定性的态度，在游戏过程中创造出一种轻松愉快的氛围。 （3）针对不同情况，灵活运用多样化的教育方法 3、观察和评估游戏 7．举例说明建立良好师幼关系的基本条件和基本做法。 基本条件：（1）真诚 （2）接纳与信任 （3）深切的了解 基本做法：（1）消除幼儿对教师的恐惧 （2）让幼儿学会如何尊重他人 （3）与儿童共同制定良好师友关系的基本原则 8.现代教育的发展趋势。 （1）全民教育是教育发展的方向 （2）终身教育 （3）教育民主化 （4）教育现代化 （5）教育与社会紧密交叉、相互影响、相互联系 （6）教育科学研究是教育决策的先导。 9.陶行知主张的“六解放”的内容。 （1）解放儿童的头脑 （2）解放儿童的双手 （3）解放儿童的眼睛 （4）解放儿童的嘴 （5）解放儿童的空间 （6）解放儿童的时间 10.保育员应具备的专业素质。 （1）爱心 （2）丰富的知识 （3）教育意识和教育能力 （4）熟练的操作技能 （5）处理意外事故和急救处理能力。 11.如何做好入学教育。 （1）培养入学意识 （2）培养社会适应能力 （3）培养学习适应能力 （4）培养生活适应能力 12.实施直观形象法注意的问题 。 1 内容的选择 2 实施要求 （1）直观形象法的手段可以多样化 （2）直观形象法的形象化对象也可以多样化 （3）直观形象法要与语言法相结合 4）直观形象法要与行为练习相结合 13.幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求 。 基本条件：（1）真诚 （2）接纳与信任 （3）深切的了解 基本做法：（1）消除幼儿对教师的恐惧 （2）让幼儿学会如何尊重他人 （3）与儿童共同制定良好师友关系的基本原则 14.论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示 。 基本教育思想： （1）发现儿童 （2）吸收心智 （3）自由的原则 教育方法： （1）提供有准备的环境 （2）教师，即观察指导、示范、准备 （3）教具——活动材料 15.结合实际，举例说明教师如何纠正幼儿的攻击性行为。 （1）树立正确的儿童观和教育观 （2）提供充足的材料与空间，避免攻击的产生 （3）提供合作的榜样 （4）帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会 （5）组织丰富多彩的活动，避免无谓等待的环节与时间，使幼儿全身心地投入到活动中去。 16.试述皮亚杰儿童教育的基本原则。 （1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向。 （2）发展儿童的主动性 （3）强调儿童的实际活动 （4）重视儿童的社会交往 17.怎样培养大班幼儿的社会适应能力? （1）培养规则意识与执行规则的能力 （2）培养任务意识和完成任务的能力 （3）培养独立性和生活自理能力 （4）培养人际交往能力 18.托儿