数学人教版九年级上册24.2.2圆的切线的判定与性质.docVIP

24.2.2圆的切线的判定与性质 一．教学目标 1.知识技能 （1）掌握切线的判定定理与性质 （2）应用切线的判定定理证明直线为圆的切线，灵活掌握圆的切线证明问题中辅助线的添加方法. 2.能力目标 （1）培养学生动手操作能力 （2）培养学生观察，探索，分析，总结，推理论证的能力 3.情感态度 通过多媒体的演示和指导学生动手操作的过程，激发学生学习几何的积极性。 二．教学重点与难点 1.重点：切线的判定定理与性质 2.难点：圆的切线证明问题中辅助线的添加方法 三．教学过程 （一）复习提问： 1.直线和圆有几种位置关系？ 圆的半径与圆心到直线的距离有怎样的数量关系？ 2.直线和圆相切有哪几种方法? 我们可以用切线的定义来判定一条直线是不是一个圆的切线，但有时使用起来不方便，也不好操作，为此，我们还要学习切线的判定定理. 想一想：已知⊙O的半径为，直线上有一点，若，那么直线与⊙O的位置关系是什么？ （二）新课讲解 1.同学们在纸上画一个⊙O和圆上一个点，根据所学的知识，如何画出这个圆过点的一条切线？ 请同学回答是怎么画的，依据是什么？由此你能得到什么结论？ （多媒体演示画图的过程） 2.归纳切线的判定定理 经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。 注意两个条件：（1）经过半径的外端 （2）和半径垂直 3.反过来，直线是⊙O的切线，切点为，那么切线是否与半径一定垂直呢？ 教师分析：直接证明比较困难，可用反证法，假设切线与不垂直。 经过圆心作 ∴ OBOA ∴直线与⊙O相交 这与题目条件直线为⊙O的切线相矛盾. ∴ 归纳切线的性质定理 圆的切线垂直于过切点的半径。 4.师生共同分析得出： 一条直线满足：（1）过圆心 （2）过切点 （3）垂直于切线 由其中的任意两条可推出第三条结论 （三）例题讲解 例1.已知：直线经过⊙O上的点，并且 求证：直线是⊙O的切线。 （请学生分析回答，多媒体演示） 证明：连接 ∵OA=OB，CA=CB ∴为等腰三角形，是底边上的中线 ∴ ∴是⊙O的切线。 例2.已知：平分，是上任意一点，⊙D与相切于 点. A求证：与⊙D相切. A MFDEBO M F D E B O （师生分析：多媒体演示） 证明：连接，过作，垂足为 ⊙D与相切于点 ∴ ∴OM平分 ∴ DF=DE ∴ 与⊙D相切 5.小结：判断切线的方法有三种. （1）定义：直线和圆只有一个公共点 （2）比较数量（作垂直，证半径） （3）切线的判定定理.（连半径，证垂直） （四）巩固练习： BG1.已知：在以为圆心的两个同心圆中，大圆的弦与相等，并且与小圆相切于点，求证：与小圆相切。 BG E E OA O A DC D C F F 2.已知：是⊙O的直径，为⊙O上一点，∠AOD=120°，点是的中点，连接，求证：切⊙O于点。 3.思考题： 已知： 是⊙O的直径，点是上的一点， 问：（1）与有什么关系？ （2）直线与⊙O有怎样的位置关系？ 四.课堂小结 1.切线的判定的三种方法. 2.切线的性质及其推论 3.切线证明的辅助线的两种作法. 五．布置作业 课本 习题24.2 4，5，6 2013年芜湖市九年 级数学市级公开课 24.2.2圆的切线判定与性质 授课时间： 2013年11月7日 授课教师： 杨运玉 授课班级： 初三（3）班