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第三章 遗传与基因工程 基础知识梳理 核心要点突破 经典例题透析 随堂即时巩固 课时活页训练 上 页 下 页 第二节　 基因的结构 2011 学海引航 课标定位 1. 识记原核细胞与真核细胞基因结构的异同。 2．了解人类基因组研究的内容及意义。 情景导引 我国遗传学科学家率先绘制了世界上第一张水稻基因遗传图，为水稻基因组计划做出了重要贡献。二倍体水稻体细胞中有24条染色体。(1)水稻基因组计划要研究的DNA分子数为多少条？  (2)要研究果蝇的DNA分子数应为多少？ 【我的思考】(1)12条，因水稻无性染色体。 (2)3条常染色体加2条性染色体上的DNA，共5条DNA分子。 一、原核细胞的基因结构 1．原核细胞的基因结构：包括a_________和b_________。 2．特点：_______是连续的。 基础知识梳理 非编码区 编码区 编码区 3．功能 (1)b的功能：____________。 (2)a的功能 ①位于编码区的上游和下游，有调控遗传信息表达的核苷酸序列。 ②最重要的是位于编码区上游的___________结合位点。 ③不能转录为____________，即不能编码_______。 4．RNA聚合酶的作用 (1)识别调控序列中的结合位点，并与其结合。 (2)催化_____________________。 编码蛋白质 蛋白质 RNA聚合酶 DNA转录为RNA 信使RNA 1．真核细胞的基因结构：包括a________和b_______。 2．特点 (1)编码区是________、__________。 (2)编码区都含有若干个c________和d__________。 二、真核细胞的基因结构 非编码区 编码区 间隔的 不连续的 外显子 内含子 (3)不同的基因所含的c外显子与d内含子数目不同。 思考 大肠杆菌和酵母菌基因结构有何相同点？ 3．功能：与原核细胞基因的功能相同。 【提示】　都有编码区和非编码区。 三、人类基因组研究 1．研究对象：人体DNA分子所携带的全部____________。 2．单倍体基因组：由24条双链DNA分子组成，包括1～22号染色体DNA与_______染色体DNA，上边有30亿个碱基对，估计有3～3.5万个基因。 3．研究目的：分析测定人类基因组的__________。 4．主要内容：绘制人类基因组的四张图：遗传图、_________、_______和_________。 遗传信息 X、Y 核苷酸序列 物理图 序列图 转录图 5．研究意义 (1)_____________遗传病。 (2)研究生物的进化。 (3)推动生物高新技术的发展，产生巨大的经济效益。 (4)了解基因表达的调控机制及细胞的生长、_____和___________的机制。 诊断、治疗 分化 个体发育 核心要点突破 一、真核细胞和原核细胞基因结构的比较 编码区组成、作用 不间断、编码蛋白质合成 间断，分为外显子与内含子。外显子编码蛋白质的合成 转录产物 成熟的RNA 初级转录产物、经加工后才能成为成熟的RNA 基因作用 储存、传递和表达遗传信息，可发生突变，决定生物性状 同左 1．下列对基因结构的认识中，正确的是(　　) A．小麦细胞基因的编码区中存在非编码序列 B．花生细胞基因结构中内含子存在于编码区，是能编码蛋白质的序列 C．金黄色葡萄球菌的基因与RNA聚合酶结合位点位于编码区的下游 D．乳酸菌与酵母菌基因结构中，都存在外显子和内含子 解析：选A。小麦、花生、酵母菌为真核生物，其基因编码区是间隔，不连续的，金黄色葡萄球菌、乳酸菌是原核生物，其基因编码区是连续的。 即时突破 二、DNA、基因、基因的表达及其之间的数目关系 1．DNA、基因、基因的表达(以原核细胞的基因为例) 2．数目关系 氨基酸数目∶mRNA的碱基数目∶基因(DNA)的碱基数目＝1∶3∶6(至少)。 3．真核生物中氨基酸数目＜基因中碱基数/6的原因分析 (1)基因结构中存在不能编码蛋白质的非编码区。 (2)编码区中内含子部分不能编码蛋白质。 (3)外显子中含有与终止密码子相对应的脱氧核苷酸序列，而终止密码子不编码氨基酸。 4．在数量上外显子数量比内含子数量多1个。 5．编码区在整个基因所占比例较小，而具调控作用的非编码区所占比例较大，说明了真核细胞基因结构及其功能的复杂性。 即时突破 2．真核细胞的基因中碱基数目大于氨基酸数目6倍的不可能原因是(　　) A．非编码区不编码蛋白质 B．内含子不编码蛋白质 C．终止密码子不编码氨基酸 D．起始密码子不编码氨基酸 解析：选D。真核基因包括编码区和非编码区，非编码区和编码区的内含子都不编码蛋白质；编码区的外显子编码蛋白质，其转录的mRNA中的终