2012(五四制)沪教版语文七下《公输》.pptVIP

公 输 第二课时教学目标 1、体会文章高超的劝说艺术。 2、理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。 （一）与公输盘的较量 墨子 公输盘 愿借子杀之 不说 请献十金 激怒 我义固不杀众 宋何罪之有 公输盘服 以子之矛攻子之盾 以义相责 （二）与楚王的较量 墨子 楚王 文轩-- 敝舆 锦绣-- 短褐 粱肉-- 糠糟 欲窃之 必有窃疾矣 荆之地 宋之地 荆有 宋无 荆有 宋无 与 此 同类 对比和类比 理屈词穷 以智相责 （三）实力较量 公输盘 墨子 九设攻城之机变 九距之 攻械尽 守圉有余 屈 距子矣 不言 之所以距我 不言 杀 宋莫能守 待楚寇 不能绝 楚王：善哉。吾请无攻宋矣 以 技 相 责 人物形象分析 墨子：机智多谋 能言善辩 无所畏惧 镇定自若 公输：顽固 阴险 狡诈 楚王：虚荣 狡诈 欺负弱小 野心勃勃 拓展延伸 选择文中的一个人物，请你对他说几句话。 示例：公输，你好狡猾啊，墨子以义相责你，你却把责任推给楚王，说是你已答应楚王制造云梯，好像你是一个很守信用的人。怎么样，当你真正和墨子较量时，你败得很惨。这时你又很阴险，以为杀掉墨子，楚国就能取胜。让我告诉你：正义的战争永远属于人民。 《公输》通过墨子（ 　）的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的（ 　）主张，所表现出的（ 　）和（ ）的精神，同时也暴露了公输盘和楚王（ ），从而说明只有把（ ）和（ ）结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。 墨子最终制止了这场战争，他采用（ ）的办法，从道义上谴责楚攻宋之不义，他善用（ ），层层说理，在说理中运用大量（ ）句，增强了说服力。 止楚攻宋 “非攻” 艰苦卓绝 顽强斗争 阴险狡诈 道义 实力 以子之矛攻子之盾 比喻 排比 小结 文篇文章通过对话描写，塑造了墨子先生的伟大形象。为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动。表现了一个出色的思想家和社会活动家的本色。 布置作业 1.背诵课文重点段落。 2.运用本文的比喻、排比、对比等修辞手法就钓鱼岛事件给住中国大使馆日本领事说几句话