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耿庄小学养成教育实施方案
养成教育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程,是一个人终身成长发展的基础性教育,是德育工作的根本出发点和落脚点。培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯,有利于指导学生健康成长。为贯彻落实《微山县养成教学指导方案》,结合本校实际,制定本方案:
一、工作目标
1、通过文明习惯教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过生活习惯教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。
3、通过学习习惯教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。
4、通过安全卫生习惯教育,培养师生自我安全意识的前提下,使师生养成安全为天,讲究卫生的良好习惯。
5.通过节俭习惯教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
二、阶段目标
第一阶段:学。通过学《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、社会主义核心价值观、学校行为习惯要求等,明确行为规范的内容,知道在学习和生活中如何做,怎样做。
第二阶段:做。制定各种规章制度,指导学生行为,通过各种活动,强化训练。通过自查互纠,共同进步。通过激励评优树立典型,带动进步,从而养成正确的行为习惯。
第三阶段:管。坚持长期恪守正确的行为习惯,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理。从而达到教是为了不教的目的,养成好习惯终身受益。
三、养成教育具体内容
(一)以《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》为主要的学习内容,从文明、学习、生活、安全卫生、节俭五方面,正面引导和培养学生养成习惯。
1、学习习惯
①课前要预习,学会带着问题听课;
②课前准备好学习用品,静待老师上课;
③上课坐姿端正,书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳;
④上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考;
⑤作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩;
⑥按时完成作业,做到独立、耐心、细致;
⑦学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯;
⑧考试答题要细心、准确、书写规范;
⑨培养学生自觉学习的习惯。
2、文明习惯
①重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;
②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说谢谢;
③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向;
④吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说请慢用;
⑤关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动;
⑥有客人来访,接待热情、周到,要使用欢迎光临、再见、下次再来等礼貌用语;
⑦进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说再见,进出校门遇见老师让老师先行;
⑧上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊报告;
⑨同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;
⑩参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。
3、生活习惯
①早晨早起,不睡懒觉——做勤快人;
②起床、穿衣、洗涮、整理书包、吃饭行动快速——当利索人;
③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人;
④上学不迟到,放学要排队回家,不绕路,不贪玩,不在路上打闹——做守时人;
⑤天天洗脚,经常洗澡、剪指甲,穿戴整洁——讲卫生;
⑥出入教室,不打闹。有秩序上(下)操,站队不挤、不抢、不拖、听口令,动作快——守纪律;
⑦积极主动打扫教室,不带零食入校,校园不乱扔碎纸,不乱涂乱画,不随地大小便——讲公德;
⑧星期天、节假日学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理;
⑨看电视按照家长和老师的要求有限度,不放任——讲理智;
⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动;
4、安全习惯
①上下学,不拥挤,有秩序;
②在道路上行走要靠右边走;
③活动要注意安全,要避免发生扭伤、碰伤等危险;
④站队不拥挤,以免撞伤;
⑥不要随意到水池里游泳、玩耍;
⑦教师要备好安全课,上好安全法制课;
⑧不玩火、玩电、不偷盗、不拿危险制具。
5、节俭习惯:
①用水、电后及时关闭开关,节约一度电、一滴水;
②爱护书本,节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;
③爱护桌椅、门窗、板擦等物;
④爱惜衣物,不乱丢弃;爱惜粮食,不剩饭,节约一粒粮食;
⑤不随便丢弃粉笔、扫帚、纸篓等教室用具;
⑥正确支配零用钱,少吃零食;不向父母提出过高的物质要求;
(二)要求教师要做到:
1、遵守校规校纪。2、认真备课上课。3、及时批改辅导。4、上课规范用语用字。5、言行文明得体。6、管理爱护学生。7、善于交流合作。8、勤于学习反思。
9、注重言传身教,以身作则。10、坚持廉洁从教。
四、实施途径与措施
(一)加强师德建设,提高教师德育意识,强化学科渗透功能。
1、发挥课堂教
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