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论中国传统雕塑语言对当代高校雕塑专业教学的借鉴意义-艺术学;设计艺术学专业论文.docxVIP

论中国传统雕塑语言对当代高校雕塑专业教学的借鉴意义-艺术学;设计艺术学专业论文.docx

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论中国传统雕塑语言对当代高校雕塑专业教学的借鉴意义-艺术学;设计艺术学专业论文

优秀毕业论文 精品参考文献资料 摘要摘 摘要 摘 要 近现代以来,西方雕耀的介入给中国雕翅的发展注入了新的活力,但同时也 导致了中国雕塑价值标准的偏离,使原本优秀的中国雕塑传统在本土被排斥于主 流之外。而中国传统雕塑作为中国传统文化的一部分,有着迥异于西方传统的独 立体系与独特价值。中国传统雕塑的基本特征有装饰性、意象性和绘画性,这三 个特征相互联系、互为补充。从中国占代雕塑中,我们可以真切地感受到丰富多 姿的造型样式与造型法贝0在审美流变中所蕴涵的审美理想。它们可以作为优秀的 传统资源引入到当代中国高等美术院校雕塑教学中来,并结合西方雕塑教学与创 作体系,对探索出一条具有民族特色的雕塑教学之路,使中国当代雕塑艺术朝民 族化、多元化健康发展具有重要的意义。 关键词:中国传统雕塑语言,装饰性,意象性,绘画性 AbstraccAbstract Abstracc Abstract Since the modem age,the introduction of westem sCIllpture h勰injected new Vitality to the deVelopment of Chinese sCulpture,but al∞led t0 the deViation of Value staIldard of Chinese sculpture觚d the fact that Ctlinese traditional sculpture an has been excluded 6.om mainstream native culture in China.Chinese traditional sculpture an,孤iIldispensable part of traditional Chinese cultllre,is characterized by its independent system觚d distillct Value which di伍er仃om those of westem tI.adition“culturc.Chinese traditional sculpture art is featured with omamentality’ inlager)r锄d pictoriality,which are interrelated趾d complementary t0 each other.Wb 啪eXperience intimately仃Dm Chinese tI.aditional sculpturc that aesthetic ideal are contained in V耐ed and colorfIll modelillg styles and principles in the C0urse of aesthetic evolution.The划bove elements could be introduced as excellem traditional rcsOurces intO sculpture teaching in Cllina’s comempora】哆an institutes觚d could be combined with westem sculpturc teaching and creation system.n will help t0 explorc a new sculpture teaching method with national characteristics孤d contribute 铲eat signif!icaIlce in the perfeCt deVelopmem of China’s contempora巧sculpture an tow盯d nationalizatiOn and pluralism. Keywords Cllinese traditional sculpturc language, om锄entality’ iIIlage嘎 pictoriality Ⅱ 第l 第l蕈绪论 第1章 绪论 1.1论文选题的理由或意义 我国高等艺术院校中的雕塑专业属于美术院校的重要分支之一,它的教学模式 也和美术学科的其他专业一样,长期以来,深受西方教育思想和教学模式的影响。 回顾中国现代教育的历史,自二十世纪初,随着中国废科举、兴西学以及大批留学 生奔赴西方留学,以西方的写实主义为主导的美术教育传统随之引进,形成了一套 严密完整的美术教育体系。长期以来,这一体系在中国近现代美术教育领域中占有 主导地位,产生了深远的影响。纵观目前我国高等美术教育的现状,从高考的科目 素描写生、色彩写生等等作为入门,到入学以后教材教具

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